《小池塘》教学反思
本文的学习,我主要让学生以读为主,这样的文章适合于多读少讲。设计练习时,分为两部分。第一部分围绕“一闪一闪”设有设计练习,让他们说说:还有什么东西是一闪一闪的?学生说出了星星、珍珠、灯光。
句式训练:( )倒映在池塘里,像( )。学生中有几个句子很有新意,如:孔雀的尾巴,小朋友的影子,小树、蘑菇等很好。
文章写得很美,但朗读时指导方法不到位,总觉得他们读书少了点东西,好像是隔膜的,没有把眼中所看变成脑中所想、口中所说。
句式训练:( )倒映在池塘里,像( )。学生中有几个句子很有新意,如:孔雀的尾巴,小朋友的影子,小树、蘑菇等很好。
文章写得很美,但朗读时指导方法不到位,总觉得他们读书少了点东西,好像是隔膜的,没有把眼中所看变成脑中所想、口中所说。
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