让说话和作文风趣一点
语文的兴趣。
2、感受运用歇后语的秒处,积累更多的歇后语。
3、运用歇后语进行说话、写作,增强语言表达的生动性和幽默感。
活动准备:
1、有意识地搜集歇后语。
2、排练“歇后语相声”。
活动过程:
一、导入活动
师:今天,我们要开展一次语文趣味实践活动“让说话和作文风趣一点”,就是要看谁说的歇后语又多又好,以便以后更好地在说话和作文中运用。我希望同学们通过活动,相互学习,增长见闻,丰富知识,使我们的说话和习作更幽默一点,水平不断提高,就好像“芝麻开花——节节高”。
二、进行比赛
1、以数字顺序开头的歇后语。
师:现在先请同学们说出以数字开头的歇后语。比如“一脚登上泰山——蹦得高”“二下五去三——一个不留”“三张纸画个人头——好大的脸”等。
生:(纷纷举手,思维活跃)
师:下面请同学们按照从一到十的顺序依次回答。
生:一根头发系石磨——千钧一发
二齿钉耙——有两下子
三手指捡田螺——十拿九稳
四两棉花十张弓——从何弹(谈)起
五脏六腑抹蜜糖——甜透了心
六月天穿皮袍——不是时候
七斤面粉调三斤糨糊——糊里糊涂
八字写了一撇——差一半
九牛一毛——微不足道
十点才到九点六——差点四(事)
2、以12生肖为内容的歇后语
师:同学们说得以数字顺序开头的歇后语,说的很好,下面咱们来说说含有12生肖的歇后
语,看谁说的好。
(生纷纷举手,教师请同学们按照顺序依次回答后,总结了一组。)
(1) 老鼠舔猫鼻子——想找死。
(2) 黄牛的尾巴——两边摆。
(3) 老虎的屁股——摸不得。
(4) 兔子群里一只象——庞然大物。
(5) 龙王爷发脾气——翻江倒海。
(6) 画蛇添足——多此一举。
(7) 马尾巴串豆腐——别提了。
(8) 羊羔吃奶——跪下啦。
(9) 猴子吃辣椒——抓耳挠腮。
2、感受运用歇后语的秒处,积累更多的歇后语。
3、运用歇后语进行说话、写作,增强语言表达的生动性和幽默感。
活动准备:
1、有意识地搜集歇后语。
2、排练“歇后语相声”。
活动过程:
一、导入活动
师:今天,我们要开展一次语文趣味实践活动“让说话和作文风趣一点”,就是要看谁说的歇后语又多又好,以便以后更好地在说话和作文中运用。我希望同学们通过活动,相互学习,增长见闻,丰富知识,使我们的说话和习作更幽默一点,水平不断提高,就好像“芝麻开花——节节高”。
二、进行比赛
1、以数字顺序开头的歇后语。
师:现在先请同学们说出以数字开头的歇后语。比如“一脚登上泰山——蹦得高”“二下五去三——一个不留”“三张纸画个人头——好大的脸”等。
生:(纷纷举手,思维活跃)
师:下面请同学们按照从一到十的顺序依次回答。
生:一根头发系石磨——千钧一发
二齿钉耙——有两下子
三手指捡田螺——十拿九稳
四两棉花十张弓——从何弹(谈)起
五脏六腑抹蜜糖——甜透了心
六月天穿皮袍——不是时候
七斤面粉调三斤糨糊——糊里糊涂
八字写了一撇——差一半
九牛一毛——微不足道
十点才到九点六——差点四(事)
2、以12生肖为内容的歇后语
师:同学们说得以数字顺序开头的歇后语,说的很好,下面咱们来说说含有12生肖的歇后
语,看谁说的好。
(生纷纷举手,教师请同学们按照顺序依次回答后,总结了一组。)
(1) 老鼠舔猫鼻子——想找死。
(2) 黄牛的尾巴——两边摆。
(3) 老虎的屁股——摸不得。
(4) 兔子群里一只象——庞然大物。
(5) 龙王爷发脾气——翻江倒海。
(6) 画蛇添足——多此一举。
(7) 马尾巴串豆腐——别提了。
(8) 羊羔吃奶——跪下啦。
(9) 猴子吃辣椒——抓耳挠腮。
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