《爱莲说》教学设计13

教学设计(A)

蕃(fān)    淤(yū)泥    濯(zhuó)    清涟(lián)    不蔓(màn)不枝

亵(xiè)    噫(yì)    鲜(xiǎn)有闻   

七、布置课外作业 。 

    1．找出课文中的“之”字，并分别指出它们的意义或用法。

    2．以某种植物为题材，写一篇托物言志的短文。

教学设计(B)

通文意，把握难词难句和关键词浯，学习托物言志的写法，诵读、背诵课文，是短文两篇的教学重点。理解学习类比手法的运用是《陋室铭》的教学难点 ，把握文章的主旨，理解映衬手法是《爱莲说》的教学难点 。

 短文两篇应以诵读(包括背诵)为主，以讲为辅．达到当堂成诵。用抓“文脉”的方法快速记诵，背诵课文。对文章的思想内容，不必多作发挥。点到为止。

教学安排两课时。使用多媒体辅助教学。

第一课时

一、导人新课。

古代名士文人常爱以物咏情言志，我们今天要学的唐代刘禹锡的《陋室铭》、宋代周敦颐的《爱莲说》，就是托物言志中的名篇。作者借陋室、莲花抒发自己怎样的心志的呢?让我们一起来品读吧。

  彩屏显示：彩图及课题《陋室铭》。   

吾德馨    谈笑有鸿儒    无案牍之劳形    西蜀子云亭

蕃    出淤泥而不染    濯清莲而不妖    不蔓不枝

亵玩焉    花之隐逸者    陶后鲜有闻    宜乎众矣

8.默写全文。

第二课时

明确：正面衬托莲的形象。   

解释下列句中加点词的意思。

(1)可爱者甚蕃 ____________

(2)濯清涟而不妖 ____________

(3)中通外直 ____________

(4)不蔓不枝 ____________

(5)可远观而不可亵玩焉 ____________

(6)予谓菊 ____________