1-2-1 氨、铵盐（第一课时）

 1-2-1   氨、铵盐（第一课时）[教学目标 ]1．知识目标（1）掌握氨气分子的结构、性质、用途及相互关系。（2）掌握氨水的性质、掌握有关氨气溶于水的计算。（3）了解氨水、液氨的区别，能分析氨水溶液中存在有关平衡问题。2．能力和方法目标（1）通过氨水、液氨成分的比较，培养学生的分析、对比能力。（2）通过氨的结构、性质和用途相互关系的理解，提高推理能力。（3）通过有关计算训练数学计算和推理能力。（4）通过有关实验现象的观察、实验结论的分析，提高观察能力和解释能力。[教学重点、难点]氨水跟液氨的差异。喷泉实验的有关计算。[教学过程 ]见课件[氨、铵盐（一）ppt文件][巩固练习]1．完成下表，比较液氨跟氨水的差异。液氨与氨水的比较

	液氨	氨水
物质成分
微粒种类
主要性质
存在条件

答案：液氨与氨水的比较

	液氨	氨水
物质成分	纯净物（非电解质）	氨的水溶液是混合物。NH3·H2O是一种弱电解质。
微粒种类	氨分子	氨分子、一水合氨分子、水分子、铵离子、氢氧根离子、氢离子
主要性质	不具有碱性	氨水中的一水合氨具有碱的通性
存在条件	常温常压下不能存在	常温常压下可存在

2．气体X可能有NH3、Cl2、H2S、HBr、CO2中的一种或几种组成，已知X通入AgNO3溶液时产生淡黄色沉淀，该沉淀不溶于稀HNO3溶液，若将X通入澄清石灰水中，却不见沉淀产生，则有关气体X的成份的下列说法正确的是   ①一定含有HBr，可能含有CO2 ②一定不含CO2  ③一定不含NH3、Cl2、H2S   ④可能含有Cl2、CO2。（A）只有①        （B）只有③      （C）①和③        （D）②和③答案：C。2．关于氨水的叙述中，错误的是（  ）（A）氨水的溶质是NH3·H2O       （B）氨水可使酚酞指示剂变红（C）氨水中含三种分子和三种离子 （D）氨水中溶质的质量分数越大，溶液密度越小答案：A。3．由三种相同体积气体组成的混合气，依次通过足量的下列4种试剂：饱和的碳酸氢钠溶液、浓硫酸、灼热的氧化铜和过氧化钠后，气体体积减小一半（气体体积均在相同条件下测定且温度高于水的沸点），这种混合气体的合理组成是（   ）（A）NH3、CO、NO  （B）HCl、H2、N2  （C）HCl、CO2、CO （D）SO2、N2、CH4答案：C。4．在下列变化中，吸收能量的是（   ）。（A）氨气液化为液氨         （B）磷与氧气化合成五氧化二磷          （C）液氨汽化为氨气         （D）氨在催化剂存在的情况下与氧气反应答案：C。5．如下图所示，烧瓶内已充满某气体X，气体体积为1000mL（273K，101325Pa），烧杯中盛满水，直导管长L＝60cm，导管进入烧杯中水面下12cm，气体的溶解度在273K时为1∶40（1体积水能溶解101325Pa下气体40体积）。实验开始，胶头滴管先向烧瓶中注入1mL水。    （1）通过计算确定能否看到喷泉现象。（假设压强的微小变化对气体溶解度的影响忽略不计。）    （2）如不能看到，则可改变进入烧杯的导管的长度，问导管进入烧杯的长度为多少时，恰好能形成喷泉？（3）如不能看到，则胶头滴管中共滴入多少毫升水恰好能形成喷泉？答案：（1）不能。（2）8cm。（3）1.2mL。