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《环球城市 风行绿墙》教学设计1

时间:2012-07-21 09:10来源:教学实践点击:字体:[ ]
教学目标 
1、 能说说什么是“绿墙”,世界各地的“绿墙”各有什么特色。
2、用圈点勾画的方法在文章的空白处写批注。
3、能为自己生活的城市设计“绿墙”。
教学重点、难点
1、 说出世界各地绿墙的特色。
2、 造成中外围墙不同的历史根源与文化根源。3、 批注
课前准备
师生准备有关绿墙的图片,有条件的可以制作多媒体课件

教学过程 

教学情境
教师组织 学生活动 备注
第一块:
了解绿墙

第二块:
介绍绿墙 1、 情境导入  语:
同学们,作为常州的一员小公民,你能说说今年我们常州的城市建设方面的口号是什么吗?

答案——创建省级首批生态城市。

创建省级首批生态城市是许多围墙都透绿了,这说明常州能跟上世界的流行风,推行绿墙。

2、组织学生阅读课文,就 “什么是‘绿墙’?世界各地的‘绿墙’各有什么特色?”这两个问题作批注。

组织学生根据课文内容上台介绍自己带来的有关绿墙的图片


1、谈谈自己对常州当前的围墙透绿问题的了解。

2、 阅读课文,做批注
然后交流回答批注内容。
先在小组里介绍,然后推举代表上台介绍。


第三块:
建设绿墙

1、 组织学生根据课文比较中外围墙的不同,并分析造成其不同的原因。

2、播放常州城市建筑录像,要求学生为常州建设生态城市而设计有特色的绿墙。 1、 根据课文积极回答。


2、为建设家乡大胆献计献策。


录像时间控制在3分钟。

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