小学生期末评语“私人订制” 个性语言被赞很有爱(图)

　　昨日漯河市各中小学放寒假，父母们也收到了孩子的《学生综合性学生素质评价检查报告》。“检查报告中包括了孩子的学业成绩、爱好特长、思想道德建设等內容。在其中，最具看头的是老师给孩子的评语，和大家上中小学那时候对比，如今老师的评语可有个性啦！”昨日，许多学生父母向记者爆料，一些老师给学生写的期末评语很有意思。

　　“每天，老师或是喜爱那样叫法你—太阳酷帅、精明能干的小男子汉！每日整洁整齐的工作证实着安稳、用心的学习的态度，年纪轻轻一手好字突显了你勤奋好学努力的求真精神实质……孩子，给油，你能更棒的！”昨日，漯河市育才小学四（3）班学生盛政瑄收到了自身的《学生综合性学生素质评价检查报告》，当打开老师致自己的期末评语时，他紧张得跳起，“每天就是我的呢称，想不到老师那样称谓我，很喜欢老师写的期末评语”。

　　接着，记者阅览了别的学生的期末评语，相近的人性化语言表达数不胜数。针对这种的人性化评语，学生们反响强烈：“老师的评语甜腻腻，写的也很切合实际，客观性公平！”

　　昨日早上，记者任意专访了十几位学生父母，谈起学生时代老师写的期末评语，她们均表明：“当初的评语好像都长一个样，上半部分夸、后半一部分骂，语言表达措辞基本上全是一样，班里类似，乃至上学期和这学年都没差别。”

　　接着，父母们给记者例举了一些当初非常熟悉的评语，如该生思想进步，严格执行大学管理制度，爱国爱党、热爱劳动等。

　　“学期末了，孩子们希望老师给一个评语。”学生父母们说，如今有一些老师不高度重视此项工作中，写期末评语时敷衍塞责，“老师评语对学生关键，对父母掌握学生状况也很重要，老师的一句话乃至还可以更改它们的品德修养和理想化。”

　　漯河市育才小学四（3）班教导主任高玉梅告知记者，她们班有几十个学生，给他写的评语并不是一次性进行的。平常，她就留意观查每一个孩子的独特和培训特性，并做纪录。为了更好地给每一个孩子量身定做打造出独一无二的评语，她在放假了前一个月就逐渐开始提前准备评语了。

　　“孩子年纪虽小，但也是较强的自尊。为了更好地不危害到她们年幼的内心，老师在写评语的过程中会需注意，针对必须 孩子纠正的缺陷，也经常对用语思来想去。”高老师说，如今老师写评语多以激励为主导，尽量用最委婉的言语让孩子搞清楚自己的缺陷。

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　　有时候你有一些顽皮，有一些好动，但在老师眼里，你聪慧聪明伶俐，是个很有潜能的学生，瞧，用心起來，你的工作的准确率多大！优良的行为习惯是造就一个人一生的工作的基本，相信你能用实际行动证实你是非常好的。

　　“真人不露相”这句话用在你的身上最好了，在你沉默寡言的表面下，藏着一颗努力、勤奋、勤奋的心。