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作业,来不及做怎么办?

  • 日期:2013-08-31 08:18
  • 来源: 学习乐园
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最近,在某学校为学生作生涯规划辅导讲座。讲座结束时,同学踊跃提问,非常真诚地与我交流,希望得到我的指点和帮助。当然令我十分感动!最后有一位男生的提问很有意思:“请问老师,作业来不及做怎么办?”一个非常实在的男生,提了一个非常实在的问题。现实情形中,每所学校都有一批学生有“来不及做作业”的现象。这是事实,勿容回避。

然而,这个问题确实值得老师们好好思考,并且要主动地和同学们一起来设计方案、寻找对策,获得有效的解决路径。绝不能简单化地用“别的同学怎么会来得及做呢”这样的话来回复提问者。或许,朋友们要想知道当时我是怎样当众回答这一问题的——

我很干脆地说:“来不及做就不做呀!”全场伴随的是笑声和掌声。接着,我又耐心地解释道:“但是,这里还有个但是的。”全场同学又是一片笑声,之后便开始静心地聆听我的“但是”了。

其实,分析作业“来不及”做的原因,我想至少有三种情形:一是作业确实太多,实在没有时间做;二是自己没有把时间安排好,甚至浪费了很多宝贵的时间,结果来不及做;三是作业难度让自己无法完成,就是花再多的时间也不可能做出来。面对这些因素,我告诉同学们要理性地分析“来不及”做的原因,然后作出合情合理地安排和处置。

我的“但是”的回答是这样的(说明:括号中的话就不是我当时的回答了,而只是一种补充性的思考。):

首先要对自己的可学习时间作出科学规划与有效安排,要提高单位时间内完成作业的效率,要尽力地把作业做好。(当然,各门学科之间老师布置作业时也要有个合理分配,不要拼命去占学生太多的时间。)

其次,对于确实“来不及”做的作业要分析原因、分别对待,也就是所谓有选择地去做。这其中至少有三种情形:一是自己肯定会的、已经完全理解的作业可以不做,二是自己肯定不会的、实在做不出来的作业也可以不做,三是已经做了3遍以上的、重复的作业也可以不做。当然,你应该和老师有个交流,跟老师说明为什么不做的原因:如果是肯定会的作业,我想老师也会答应你不做的;如果是肯定不会做的作业,你可以请求老师给你重新讲解、提供帮助;如果是已经重复做了3遍以上的作业,老师也应该思考一下是否要很好地精选作业了。(当然,作为老师也要主动去体谅学生需要做很多门学科的作业,不是只做你教的一门学科的作业。另外,对于学生在实际做作业时的层次差异,老师应该是心中有数的。)

再次,做作业关键是让自己复习已学知识、巩固已学知识、熟练地运用已学知识,因此,要做作业就必须独立地、认真地完成它,如果实在来不及做就情愿不做。这是做作业的基本态度!(当然,老师也应该清楚,如果同学是在靠抄作业来完成你的任务,那就没有任何意义了。)

“同学们,我不知道这样的回答是否会让你们满意。”全场又一次在笑声中伴随着响起了热烈的掌声。

我也笑着和同学们一起鼓起了掌来……
 


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