夸孩子也会起反作用

 
    “孩子你真棒，你真聪明，你真可爱……”很多家长都喜欢这样夸奖孩子，可实际上，我们的赞赏在不知不觉中就走进了误区，当孩子出现一些问题的时候，我们可能都不会想到，原来“夸”也能“夸”出问题来。
    三年级的波波考试得了100分，手里拿着满分的考卷，高兴地喊：“爸爸妈妈，我考了满分啦！”面对此种情景，波波父母的回应会带来什么影响呢？

情景一：忽略型赞赏
    “满分啊，哦，知道了！小学生考满分也很是很正常啊！你不要太高兴，太骄傲，继续努力。”说完，妈妈又继续做自己手中的工作。
■影响
    父母的回应忽略了孩子的情绪和考取这样的成绩所做的努力。孩子会认为，即便考了满分，父母也不会有积极的回应，自己也不能从成绩上获得成就感，渐渐就会失去学习动力和兴趣。时间长了，父母会发现，孩子缺乏学习动力了。

情景二：交换式赞赏
    “儿子，你真棒！爸爸带你去肯德基。”说完，爸爸开心地带波波到肯德基大吃一顿。
■影响
    父母的回应会让孩子产生一种依赖。孩子会认为，考了好成绩就可以和父母交换一些东西。下次考了好成绩，孩子会直接问父母：“这次，要请我吃什么啊？”家长没有意识到，努力学习是孩子自己的责任，而不应把努力的目标盯在了物质奖励上。如果没有了奖励，孩子也就不想学习了。时间长了，孩子很难发展出责任感。

情景三：压力型赞赏
    “满分啊，太棒了！爸爸就喜欢满分，下次争取再考个满分。”
■影响
    父母的回应会给孩子造成比较大的心理压力。孩子会想，爸爸妈妈就喜欢满分，如果我的成绩不理想，他们一定会不开心，所以，我一定要努力做到最好。这样发展下去，孩子容易进入完美主义，并且不能承受失败。如果哪次成绩不理想，他可能会涂改自己的分数或是要求老师更改分数。我们经常会在生活中发现，成绩非常优异的学生有时也会撒谎，或者为了一分而和老师争论许久。其实，孩子的内心已经非常脆弱。他们不能接受自己有失误和不完美。

情景四：操纵型赞赏
    “满分啊，真棒！妈妈知道你最爱学习和最讲卫生了。乖，快把房间收拾一下。”
■影响
    这样的赞赏表面看没有什么，但实际往往是操纵孩子的一种表现，赞赏他是因为要操纵他。时间长了，孩子就会知道，赞赏他并不是一件好事，因为下面还有事情等着他做。孩子长大后，父母再这样说话时，他会说：“有什么话就直说吧！”这样直接影响父母在孩子面前的权威和孩子自我价值的认定。

如何正确赞赏
    面对小明手里的满分卷，家长该如何赞赏呢？如何做才能不进入误区呢？
    首先，认同孩子的情绪。当孩子开心地拿着满分的考卷回家时，父母要用同样开心的情绪回应孩子。“你考了满分，爸爸妈妈好开心啊！”这时，可以给孩子一个大大的拥抱，或是父子之间击一下掌，表达出欢快的心情和亲密的关系。
    其次，进行描述性赞美，概括出孩子的品格。父母要注意的是，不要把目光完全集中在分数上，要对孩子取得这样的成绩背后所付出的努力和品格进行赞赏。“这些天，你一回到家就主动做作业，对不懂的问题总是及时问老师。老师也夸你最近学习积极、勤奋呢！”这时，孩子就不会仅仅盯着这一次的成绩，而是想到取得这样的成绩自己做付出的努力。
    最后，向孩子表达无条件的爱。“波波，爸爸妈妈很爱你。我们爱你和你考满分没有关系！即便你不能考满分或是成绩不理想，爸爸妈妈仍然爱你！”这样的表达，孩子会获得无尽的安全感，从而有更多的动力去学习并且能够承受挫折。