“沙漠里种树”对家教的启迪

 
有两个人同时在沙漠里种胡杨树。其中一个老人待树苗成活后，每隔三天就要来给树苗浇水。而另一个人一等到树苗成活，就来得很少了。即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一把，不浇一点儿水。过了两年，两片胡杨树都长得有茶杯粗了。忽然有一天卷起沙尘暴，第二天风停后，人们惊讶地发现：老人种的树几乎都被风刮倒，有的甚至连根拔起；而另一个人种的树，只是被风吹折了一些树枝和树叶。问其原因，那人道：你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。而我把树栽活后，就不再去理睬它，逼得它们恨不得把自己的根一直扎进地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被暴风刮倒？
 
     独到的真知，精辟的见解，入木三分，发人深省。

　　树似乎与人近似，对它太殷勤了，就培养了它的惰性；人似乎与树相像，四周的人都对他呵护有加，他就不会具备遭遇各种各样挫折的准备及对变化莫测社会的戒备。

　　树有生命。南方的大榕树以其枝繁叶茂、干壮根盘的飘逸风姿，令游人留连忘返；沙漠里的胡杨树，以其伶仃瘦骨、茎实叶坚的笑傲自然精神，令文人墨客敬佩不已。肥沃和贫瘠都可以孕育生命，但肥沃孕育的生命缺乏贫瘠那样的不屈不挠，所孕育的毅力坚韧。

　　即使生命有适合的土壤，也不能给它太多的温暖，经风雨世面、历艰苦劫难才是对生命的最爱。

    即使生长在最不适宜的地方，也不能对它嘲讽白眼。因为，只要它拼命向下扎根，拼命吮吸大地母亲的乳汁，到时候它就肯定会顶天立地、傲视苍穹。
 
    由此，我想到了我们的家庭教育，想到在家教中很多父母经常犯"爱心"的错误，他们一切为了孩子，为了孩子做一切，过分照顾，过度保护孩子。

    成人出于良好的愿望为下一代铺设了一条充满阳光和鲜花的大道，希望他们能从这里开始走向未来的锦绣前程。但这样往往事与愿违，因为它违背了青少年儿童成长的发展规律。   

现代心理、教育、社会科学的研究以及大量的调查表明：家长的“过度教育”恰恰忽视了孩子健康人格的教育和培养，也扼杀了孩子创造的灵性，窒息了孩子自主发展的精神。由此培养出来的孩子依附性强，很难具有努力探索以解决问题、迎接生活挑战的能力。在青少年期甚至在儿童期，就会表现出许多不适应症，就如我们现在做老师、家长的常常会感到现在的独生子女身上有许多毛病：如娇生惯养、倔犟、任性，在家像条龙，在外像条虫；缺乏独立生活能力，自立意识差，依赖性大，做事被动、消极、胆怯，显得十分幼稚，表现出某些不适应年龄特征的行为，出现心理倒退现象；适应新环境能力差，自私，只求别人照顾，不会关心他人，社会责任感弱，情绪波动大，易走极端等等。忽视了孩子们在探索未知的过程中面对困难、挫折的拼搏是在完善、锻炼自己的道理。

　　现实生活中，有些家长把孩子当作生活中唯一的希望，唯恐孩子不安全、出事故，采取种种办法来限制孩子的活动，这也不行，那也不准，对孩子的生活包办代替，对子女一味娇宠，使孩子没有机会亲自去体验一些生活中必不可少的"风险"，造成孩子缺乏独立意识，一旦离开了家长，便不知如何面对生活中的困难和挫折。

　　国内某著名高校的一位大学生，在考取出国留学的奖学金后，却因焦虑过度而精神失常。原来，他是家中独子，从小备受宠爱，衣来伸手，饭来张口，甚至上了大学，父母还要每周到学校去为他料理生活，一想到自己将要独自一人出国求学，无人照顾，他不知自己将如何生活，以至过于焦虑而失常。后来，这个大学生的父母后悔不已：“我们一心一意地爱他，凡事为他着想，谁知却害了他。”

　　爱孩子是人的天性，那位大学生的父母爱孩子没有丝毫的错。错的是他们爱孩子的方式过于盲目和无理性，只是一心一意地去爱，却忽略了孩子未来发展与独立生活，没有为孩子提供自主发展的空间，从而使孩子在习惯了消极地依赖之后，一旦需要独自面临新的挑战时，便无所适从。