　　从未成年人走向违法犯罪的足迹来看，除了极少数由于脑子一时冲动，偶然触犯法律外，绝大多数都是起初染上或多或少的不良行为，继而发展到违法直至走向犯罪的道路。“问题少年”的问题在哪里？
　　不良的家庭环境是导致“问题少年”犯罪的根源之一。李某初中时多次偷拿其他学生的东西，家长知道后竟夸孩子聪明。后来，该学生采取砸锁撬门手段，夜间盗窃某机关大院，盗窃价值达3800余元。当公安机关通知其家长时，李父竟振振有辞地说：“我的孩子是调皮，咋能是犯罪呢？”
　　不良的学校教育管理是放纵“问题少年”的温床。有的学校不是潜心培养学生德、智、体全面发展，而是单纯追求升学率。7月下旬，公安机关去某学校开展法制教育时，该校只安排初一、初二学生参加收听。当问校方为什么不让初三学生参加？校长竟这样说：“初三的学生再有半年就该报考高中了，就不管他们了。”
　　不良社会风气的影响是“问题少年”的诱因。未成年人是模仿性较强的年龄段，也是最容易出问题的脆弱和危险时期。在一些未成年人犯罪案件中，不良文化导致犯罪的比重相当大。今年3月，一名16岁的学生学着电视里的情节，蒙面作案盗窃，暴露出了不良文化的影响。
　　减少或遏制“问题少年”增多的状况，首先要抓好源头工作，社会、学校、家长应各尽其责。学校要改变过去只注重学生的考试分数，忽视重要的道德培养而导致“问题少年”的状况，注重政治、道德和法律教育，发现有心理病态的学生，家长和学校应联手及时矫正。
　　家长应进一步增强家庭责任感，为孩子提供一个温馨的家庭教育环境，家长除了在待人处事、遵纪守法方面给孩子做好表率外，还要掌握对子女正确的教育管理方法。
　　社会各界都应把关心下一代工作摆在重要议事日程。摄制电影、电视剧，出版文化读物，首先要考虑是否有不利于未成年人健康成长的有害毒素，要坚决消除那些诱导未成年人违法犯罪的网吧、色情场所等病态环境，为了祖国的明天精心培养未成年人健康茁壮成长。

　　问题少年缘于家庭教育缺失

　　专家指出，应该从加强家庭教育的科学指导做起，充分发挥家庭预防青少年犯罪的中心作用；出现问题再矫治的社会代价，远远高于正常的教育成本

　　核心提示

　　中共中央、国务院近日发布了《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，全省各地都组织了集中深入的讨论。当人们把目光集中在政府行为、学校教育等方面时，却自觉或不自觉地忽略了诱发问题青少年的另一重要因素——家庭教育的缺失。
　　新穗学校是目前广州市仅有的一所教育问题青少年的工读学校。根据调查分析，该校1997年以来的392名学生中，超过50％的学生原来都有打架、勒索、偷窃等不良行为，而其中家庭结构存在问题(单亲家庭、重组家庭、危机家庭等)的就占44.5％的比例。受家庭的影响，这些孩子更易产生不良行为和违法行为。
　　在完整家庭中成长的问题青少年，也凸显了这些家庭在教育孩子方面的严重缺失现象。
　　若放任这些孩子游走在犯罪的边缘，后果将不堪设想。

　　现象透视

　　“父母是孩子的启蒙老师，良好的行为举止、得当的教育方法、和谐的家庭气氛对孩子的心理成长是至关重要的。”从事教育实践和调研多年的广州市新穗学校校长、高级政工师谢永德认为，教育是全方位关注、多方有效协调的结果，没有家庭教育的协调、配合，光有学校教育是不完整的。
　　目前的现实却相反，大量的调研显示，家庭背景问题、家庭教育的缺失已经成为导致问题青少年的关键因素。

　　边缘少年被家庭逼上歧途

　　家庭是孩子成长的摇篮，危机家庭却让摇篮受到了太多太猛烈的碰撞和冲击。

“问题少年”问题出在家长还是学校？

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