要不要惩罚孩子？

    儿子经历的惩罚教育ABC
    在中国，家访是老师的一大法宝。小时候，一听说老师来家访了，那准没好事。有
人敢到门边窗外去偷听。我是不敢的，但有时也派弟弟妹妹去偷听，以便心里有“底”。
其实，有“底”又能怎么样？辩解是不可能的。挨不挨打，那得取决于父亲此时此地的
心情了。那时孩子们自编了一首打油诗：天不怕，地不怕，就怕老师找我爸。
    从我做儿子的那个年代，到矿矿做我儿子的这个年代，从中国到美国，老师“告状”
一事却是一点没变。只不过，由于高度发达的电话通讯设备，给老师的“告状”增添了
更多的便利。事情刚刚发生，电话就到家了。在美国，那首旧式打油诗恐怕应新编为：
大不怕，地不怕，就怕老师打电话。
    就拿矿矿最近的一次被罚作为开头吧！
    1998年秋，矿矿上了八年级（相当于中国的初二）。一天，我下班回家，电话录音
机里存了七条信息之多。一听，其中有三条是矿矿的自然科学课老师留的。第一条是上
午10点20分时留的。从录音中可以听出她的火气。她说矿矿在上课时玩纸条，故意扰乱
课堂。她已勒令矿矿离开教室10分钟，以示惩罚。
    一个小时后，她又留了个录音。这回她可真是气极了，声音尖而快，几乎是冲着我
的录音电话叫嚷的。因为矿矿不服她的惩罚，回到教室后又接着旧戏重演。这回她给矿
矿的惩罚更加严厉，即放学后留校30分钟。这就意味着矿矿不能坐校车回家，我们必须
开车去学校把儿子接回来。
    这位老师的最后一个录音约在下午三点。她的语调平静了些，说是她和矿矿一起去
了校长助理办公室，他们之间有了一个坦诚的交谈。现在矿矿已经认识到自己的错误了。
    我看了看表，正是平常校车送儿子回家的时候。要不要开车去接矿矿，我犹豫了一
下。因为她的最后一个录音，没有说明是否仍要儿子留校受罚。正在这时，门一响，是
儿子回来了。他推开扑上来企图与他亲热一番的大黑狗，径直走进我的办公室，开门见
山地问道：
    “爸，你听了老师打来的录音电话了吗？”
    我知道这一整天孩子也一定是不平静的，便竭力压下火头，让自己的声音听起来尽
可能正常些。
    “你也知道这些电话吗？”
    “知道。老师是当着我的面打的。”儿子一副有理走遍天下的样子。
    也真有这位老师的，别看她似乎气急败坏地打电话，心里还是很有点鬼点子的。因
为电话的这一头是没有七情六欲的录音机，那一头有矿矿在旁边，冲着这个假想的家长
嚷，能给儿子最大限度地施加压力。如果我真在这边听电话，她能这样嚷吗？！她敢这
样嚷吗？！难怪她又心平气和地打来第三个电话，并且也没再提罚矿矿留校一事。心里
一定有想法！
    我不动声色地询问原由。
    那天，这位老师的班上很乱。在矿矿被老师点名之前，已经有几个孩子被罚。老师
在讲课，矿矿心不在焉地听着，手中玩着铅笔。他把铅笔穿过一张活页纸上的小洞，不
停地转动那张纸。那张有节奏地晃动的纸，引起老师的不快。
    “矿，停止晃动那张纸。扰乱课堂，请你到走廊去坐10分钟！”
    矿矿坐在教室外面，越想越不服气：整个课堂上大家都在说话，就我在听你讲课。
为什么罚我，不罚他们呢？就算我玩铅笔不对，根据校规，你也应该事先给个警告，再
惩罚嘛。哪有这么不公平，不讲道理的。老师不公平，凭什么我要听你的？矿矿心一横，
回到教室后，又拿起笔和纸玩了起来。这回是有意气老师的，玩起来的姿势夸张了许多。