孩子总是冒失怎么办?

　　冒失的孩子性格比较急，只想尽快知道结果，而往往不考虑结果是好还是坏。有些孩子由于生活经验不足，对事情缺乏应有的了解，不知道事情的后果会怎么样；也不了解事情的原因，就贸然行动。有些孩子为了急强好胜，急于表现自己的能力和勇气，不顾危险地去表现自己，结果往往成事不足，败事有余。 >

　　父母要孩子凡事要动脑筋，在处理事情时要仔细考虑周全，脑袋里面要多一根“弦”，不要被表面的事物所蒙蔽，不要随便被人欺骗。不要粑复杂的事情简单化或者只看到一点成功的希望就贸然作出行动、作出重大决策。要养成抑制盲目冲动的习惯，在下决定或行动以前一定要考虑清楚，对事情发生后可能出现的各种情况做一个估计，再想一想自己是否可以承受得起。不论是失败还是成功，都应该有一个心理准备，事先考虑清楚。在日常生活中要培养谨慎、自制、耐心和有条理的品质，做到勇敢而不冒失。谨慎而不懦弱。 >

　　对于别人的话，要听清楚，把明白，不要一知半解就开始行动。冒失者有时就是因为没有听清楚别人的意思而盲目行动，弄巧成拙的，而也常常是因为没有认真分析别人的意图就贸然行动，结果造成不可挽回的损失。例如，不要因为有人说：”AA说你这个人真没用”，就急急忙忙地去把这个某某人不问青红皂白地臭骂一邀，甚至大打出手，结果等事情搞清楚时，已经造成了钻误。 >

　　对于冒失的孩子，可以让孩子看一些有关那些冒失的人的书籍、电视或者电影，讲一些有关的典故、故事给孩子听，让孩子认识冒失可能带来的各种后果。在电视、电影或者书籍中。常常会有描述那些冒失的人，行事不加考虑，别人的三言两语，就情以为真，匆匆采取行动。在这些故事情节中，孩子往往已经事先知道了事情的原委，因为故事已经事先交代清楚了，可故事主角并不知道发生了什么事情，所以，急急忙忙，不加了解，做出错误的决定和行动，造成了损失。孩子在看这些故事的时候，往往还会为主角着急，认为他们不该就这么样轻信别人，或者匆匆做出决定。在这个时候，父母再加以正确引导，指出孩子这方面的不足，孩子就很容易体会到冒失的不好之处了。 >

　　父母可以采用讲故事的方式，出题目让孩子思考解答的方法来让孩子习惯于在行动前多思考。这种题目的内容可以是一件很小的事情，但是却要求孩子在规定的时间内，多思考几种可能的结果来口答，看看孩子能够提出多少种可能的回答。父母也可以把可能的答案事先写好在＝张纸上，最后来看看孩子答对了多少条。如果孩子答得比父母列出来的多，就表扬孩子考虑问题很全面，如果比父母答出来的少，就告诉孩子还有哪些可能性是孩子没有想到的，孩子下次应该多想一下。这种方法不但能训练孩子在行动之前多思考的习惯，还能够锻炼孩子分析事物、处理事物的能力。例如，父母可以出一些这样的问题：“如果有人向你告状说另一个人说你的坏话，你应该怎么办？”、“如果骑车骑得很快，会出现什么可能？”等等。 >

　　父母还可以通过对话的形式，引导孩子进行深思，对假想的情况进行模拟操作，在对话中不断地向孩子提出应该考虑的问题，使孩子做事的时候具有系统、全面的思维能力，避免做事冒失的行为。 >

　　由于孩子有时会记忆父母的教导，所以这种情景的对话，在家中可以经常进行，设想各种事情出现的可能性和应付的办法。又不费钱，又可以作为消闲的娱乐活动，效果又非常好。上述对话的情景也可以采用实验的方法，来帮助孩子克服冒失的行为。例如，父母在外面打一个电话给在家的孩子，让孩子真的来接父母。然后根据孩子的实际表现，作出适当的评价和分析。通过实际行动检验和训练孩子。>

 
　　在日常生活和中，父母如果发现孩子做事比较冒失。还可以用其中发生过的某些实例，进行分析和总结，帮助孩子认识到自身存在的冒失行为。一方面可以提醒孩子，另一方面可以帮助孩子克服冒失的习惯。对于比较大的冒失事件，可以让孩子把事情经过和结果写成文字或日记，好好保存起来，留做日后孩子自己提醒自己的警钟，避免重犯类似的错误。 >

　　平时，父母应该与孩子多一些，常常了解孩子的各种情况。如果发现孩子有冒失的征兆，在没有了解事情的原委以前就准备采取行动时，父母应该加以阻拦。然后与孩子一起仔细分析一下事情的来龙去脉、前因后果，考虑分析清楚了，才让孩子行动。这种分析，只是做合理快速地分析，不是要让孩子做事犹豫不决，一点小事都要考虑许久。如果不是什么重要事情，只是日常生活中常常做的例行事务，就应当干脆利素。毫不犹豫。当然没有必要这样前怕狼、后怕虎的再三考虑了。 《给小学生的100条建议》摘录>