福建义务教育科学学科质量监测结果报告出炉：科学学习兴趣高

　　台海网9月21日 据东南网报导 2019年 10月，教育厅、省委督学公司办公室顺利完成了2019年度福建基础教育科学品质检测工作中。此次检测共对全省各设区市(含平潭县综合性试验区)的全部县(市、区，下列通称县)的3.832万多名四年级学生、48个县的1.6625万多名八年级学生、4745名科学老师和1515名校领导开展了现场检测。样版可以精确地体现我国基础教育环节四、八年级学生的总体情况。

　　此次检测关键发觉以下：绝大多数学生科学课业主要表现达达标及之上水准，但科学研究工作能力相对性欠缺。绝大多数学生科学自学能力较高。绝大多数学生科学学习培训信心较高。女生和男生的科学课业主要表现相仿。学生课外作业時间太长，参与学校外辅导机构比例较高，课业较重。

　　全省表明“对学习培训科学特别感兴趣”的四年级学生比例为88.4%，三明市、泉州市、福州、龙岩市等地四年级学生比例高过全省平均值，各自为92.6%、91.5%、91.5%、90.0%。全省表明“对学习培训科学特别感兴趣”的八年级学生比例为86.1%，泉州市、漳州市、南平市、三明市等地八年级学生比例高过全省平均值，各自为89.7%、 87.8%、87.6%、87.4%。能够 看得出，我国绝大多数学生对科学学习培训有兴趣。

　　全省表明“只需我想学，科学便会学得好”的四年级学生比例为 87.9%，平潭县综合性试验区、泉州市、三明市、福州等地四年级学生比例高过全省平均值，各自为90.5%、89.8%、89.8%、89.7%。 9 全省表明“只需我想学，科学便会学得好”的八年级学生比例为89.9%，漳州市、泉州市、平潭县综合性试验区等地八年级学生比例高过全省平均值，各自为93.3%、91.5%、90.5%。结果显示，我国绝大多数学生坚信自己能学精科学。

　　参与学校外辅导机构的学生中，全省84.5%的四年级和81.6%的八年级学生必须附加花时间进行学校外辅导机构布局的工作。就科学层面是不是参与学校外辅导机构而言，26.7%的四年级和21.4%的八年级学生有参与科学学校外辅导机构。

　　全省喜爱科学老师的四年级学生比例为90.4%，泉州市、三明市、平潭县综合性试验区、福州等地喜爱科学老师的四年级学生比例高过全省平均值，各自为94.1%、93.8%、93.2%、92.7%；喜爱科学老师的八年级学生比例为88.4%，泉州市、三明市等地喜爱科学老师的八年级学生比例高过全省平均值，各自为92.3%、91.5%。

　　一部分科学老师专业技能和专业技能不能满足课堂教学要求，期待得到目的性更强的学习培训。全省15.7%的中小学科学老师觉得其专业技能和专业技能不能满足课堂教学要求，比较必须得到的学习培训分别是：学科专业知识(71.3%)、教学策略与对策(68.1%)、课堂教学讲解工作能力(42.2%)。

　　6.2%的初中物理课老师觉得其专业技能和专业技能不能满足课堂教学要求，比较必须得到的学习培训分别是：教学策略与对策(64.1%)、课堂教学信息化管理(54.1%)、出题与点评(41.1%)。

　　6.0%的初中生物老师觉得其专业技能和专业技能不能满足课堂教学要求，比较必须得到的学习培训分别是：教学策略与对策(57.3%)、课堂教学信息化管理(55.8%)、学科专业知识(46.9%)。

　　7.6%的初中地理老师觉得其专业技能和专业技能不能满足课堂教学要求，比较必须得到的学习培训分别是：课堂教学信息化管理(59.2%)、教学策略与对策(57.6%)、出题与点评(46.1%)。

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