中小学寒假作业动笔的少了 动手的多了

从昨天开始，成都市中小学将陆续开始期末考试，寒假很快就将到来。近日，记者在成都市天涯石小学、树德中学等中小学，就“老师将布置什么样的寒假作业”展开调查。

结果发现，除毕业年级外，几乎每所学校给学生布置的书面笔头作业都非常少，而更多的是一些有利于学生动手动脑、提高实践创新能力的活动、实践、探究类作业。“选择式”的体验寒假作业逐渐成为主流。

小学 书面作业几乎没有

在成都市天涯石小学，记者看到了许多《学生寒假实践活动安排》以及《阅读书目推荐表》。

该校五年级（1）班班主任刘颖说，学校给孩子们的寒假作业是分阶段、分层次的。高段学生在寒假要求阅读1-2本课外书，然后写1-2篇读后感作文，制作过年小报，进入社区体验等；而低段学生的寒假作业主要是读书，读自己感兴趣的书，并写1-2篇日记，同时可以在家长的指导下，完成一些力所能及的家务事，收集一些自己感兴趣的图画。

初中 书本与课外相结合

相比于小学，初中学生假期的作业量比小学要多一些，但老师在布置作业时，仍倾向于“选择式”的体验寒假作业。

“初中生的寒假作业是将笔头作业和课外实践活动有机结合，相互促进。”成都市树德中学光华校区初一年级班主任张琳川说。“今年的寒假作业，将更加注重培养学生的文化研究、文化调查能力。弹性作业应该还是会占主导地位。”

“初中生的寒假作业相比于小学生，强调的是书本与课外的结合，笔头作业与体验式作业的融合。”成都市二仙桥学校校长刘茂秋说。

“现在孩子的假期作业确实比以往少了很多，我们也有更多时间带娃娃出去旅游，增长见识。”双林小学一名家长说。