下午3点就放学？问题是之后干啥！
近日，深圳罗湖区的部分小学给学生发放了一份问卷，内容涉及“将午休时间调整为12点至13点”以及“在下午3点提前放学”。记者16日采访部分学校了解到，目前这批问卷已上交到相关职能部门。
下午3点提前放学？这种设想引来广泛争议。有家长直言接受不了——自己还未下班，哪有时间照顾孩子？也有家长担心，这么早放学，孩子会去干嘛？
对此，深圳市罗湖区教育局相关负责人解释：即便放学时间提前，学生离校时间也可以不变，学校或会组织开展文体活动。
八成学生回家午餐 午休只给一小时？
目前深圳小学生下午放学时间是4时20分，一、二年级每周有两天下午只有一节课，3时30分就放学了。
本月中旬，深圳螺岭小学一名家长收到孩子带回来的通知称，或调整至下午3点放学，中午只有一个小时午休。螺岭小学相关负责人表示，学校是收到区教育局的统一安排才向全校学生发放问卷展开调查，目前问卷还没有统一收回来，预计4月底会将问卷交给区教育局。
根据深圳市教育局有关数据，深圳市现有约150万名中、小学在校学生，近80%要回家午餐午休。另有约27万名中小学生由于离家较远或中午无人照顾，在校内“午托”或委托校外“培管托”机构解决。
工薪族家长下班晚 哪来时间照看孩子
对于学校提前放学，家长吴小姐坦言，这让她一下子接受不了。“提前放学是好事，这样可以给孩子更多的家庭教育时间，但是我们下午最早也要5点半才下班，根本没有时间。”吴小姐认为，现在孩子在学校主要是接受公共教育，大多以知识为主，但关于道德和个人素质，很大程度都要靠家庭教育，这是父母不可以推卸的责任，但是，“对一些双职工来说，会造成很大的压力。”
不少家长担心：下午3点钟之后，孩子放学了会去哪里？
罗湖区翠竹小学的学生家长龙先生说，他和爱人每天都上班，都是家里老人承担接小孩的任务，“即使孩子早回来，老人根本管不住孩子，谈何家庭教育？完全就是给他们多了一个半小时‘放羊’的机会。”龙先生说，根据他对孩子的了解，父母没下班前，孩子一定会第一时间回家看电视或玩游戏。
官方称若真提早放学 会组织学生文体活动
针对家长的种种疑虑，已发放调查问卷的罗湖区红桂小学相关负责人强调，学校即使提早放学，也不会有收费活动。
罗湖区教育局办公室的相关负责人则表示，目前是区教育局在做调研，并不是马上就要推行实施。下午提前放学、中午统一留在学校午休，涉及问题太多，不可能一步到位，所以需要学校在前期进行调查和征求意见。
这位负责人还强调，即便缩短了午休时间，腾出下午时间，也不会马上就放学，因为公共教育不可或缺，不能减少。下午空出的时间，会组织学生开展文体活动，减轻学生课业负担，但因为此事并未定论，目前还只停留在调研阶段，因此不方便透露更多，他希望家长不必多虑。
红桂中学办公室的相关负责人表示，即便提早放学，学校还有很多社团活动，像舞蹈训练、鼓号队训练、合唱队训练、田径队训练等等。她还说，学校也有免费的培优补差培训，“学习好的总是吃不饱，学习不好总是跟不上，这样的差异性，就需要课后由老师去解决”。
专家：若“放养”是得不偿失
当深圳的家长还在纠结家庭教育和公共教育的平衡点时，附近的香港早已实施小学生下午3点钟放学制度，并有一系列成熟的做法。
香港多课后辅导和托管
据悉，香港社会福利署有社区保姆计划，由福利机构训练当地小区妇女成为保姆，向每个家庭收取每小时10-20元费用，帮助他们照料孩子。此外，香港各个社区中心也发展得非常成熟，很多小学生的课余时间都在社区中心的兴趣班中度过。
记者了解到，目前香港的小学放学后大多有课后辅导或托管服务，不过提供课后辅导比托管服务的多，托管时间约在下午3时到5时，最迟可以到晚上9时，不过接受服务的学生有名额限制。香港学校对于托管服务其实也有些力不从心，因为政府给的资源有限，另外老师们反映加班辛苦。
深圳福利机构尚不成熟
中山大学教育学院教授冯增俊接受记者采访时表示，深圳和香港情况不同，香港学校多学生少，管理上好操作，福利机构的成熟度也无法比拟。他提到，如果从下午一点开始上课，会让老师疲惫不堪；小孩下午三点放学后，时间如何安排？这些都并不科学。他说，深圳不少家长是工薪阶层，家长未下班，小孩却已放学，容易造成新的社会问题。
不过冯教授认为，如果放学后学校可以管理孩子或有社会机构可以“收容”这些学生，还算是不错的解决方法，但是如果“放养”就得不偿失了。他认为，如果小孩放学这么早，后面的时间没有利用好，就会出现政策“失策”，所以此事需慎重再慎重。如果学校和家长可以很好丰富学生的课余生活，确实能减轻彼此的负担和压力，但学校和社会机构的经费谁来支付？那是一个问题。
要了解民意更要想得远
深圳市滨河小学的副校长冯小炬表示，政府应改变评价学校的模式，而非改变学校的办学形式。通过政府行为去硬性改变学校的作息时间，不仅要慎重，更应了解民意，想得更远，要有后续预案。
龙先生的小孩目前在罗湖区翠竹小学读三年级。他告诉记者，如果仅提前放学，孩子还留在学校，“享受”学校的“灌输”，他担心孩子过于劳累。他认为，孩子应该有一定的家庭教育时间。
下午3点提前放学？这种设想引来广泛争议。有家长直言接受不了——自己还未下班，哪有时间照顾孩子？也有家长担心，这么早放学，孩子会去干嘛？
对此，深圳市罗湖区教育局相关负责人解释：即便放学时间提前，学生离校时间也可以不变，学校或会组织开展文体活动。
八成学生回家午餐 午休只给一小时？
目前深圳小学生下午放学时间是4时20分，一、二年级每周有两天下午只有一节课，3时30分就放学了。
本月中旬，深圳螺岭小学一名家长收到孩子带回来的通知称，或调整至下午3点放学，中午只有一个小时午休。螺岭小学相关负责人表示，学校是收到区教育局的统一安排才向全校学生发放问卷展开调查，目前问卷还没有统一收回来，预计4月底会将问卷交给区教育局。
根据深圳市教育局有关数据，深圳市现有约150万名中、小学在校学生，近80%要回家午餐午休。另有约27万名中小学生由于离家较远或中午无人照顾，在校内“午托”或委托校外“培管托”机构解决。
工薪族家长下班晚 哪来时间照看孩子
对于学校提前放学，家长吴小姐坦言，这让她一下子接受不了。“提前放学是好事，这样可以给孩子更多的家庭教育时间，但是我们下午最早也要5点半才下班，根本没有时间。”吴小姐认为，现在孩子在学校主要是接受公共教育，大多以知识为主，但关于道德和个人素质，很大程度都要靠家庭教育，这是父母不可以推卸的责任，但是，“对一些双职工来说，会造成很大的压力。”
不少家长担心：下午3点钟之后，孩子放学了会去哪里？
罗湖区翠竹小学的学生家长龙先生说，他和爱人每天都上班，都是家里老人承担接小孩的任务，“即使孩子早回来，老人根本管不住孩子，谈何家庭教育？完全就是给他们多了一个半小时‘放羊’的机会。”龙先生说，根据他对孩子的了解，父母没下班前，孩子一定会第一时间回家看电视或玩游戏。
官方称若真提早放学 会组织学生文体活动
针对家长的种种疑虑，已发放调查问卷的罗湖区红桂小学相关负责人强调，学校即使提早放学，也不会有收费活动。
罗湖区教育局办公室的相关负责人则表示，目前是区教育局在做调研，并不是马上就要推行实施。下午提前放学、中午统一留在学校午休，涉及问题太多，不可能一步到位，所以需要学校在前期进行调查和征求意见。
这位负责人还强调，即便缩短了午休时间，腾出下午时间，也不会马上就放学，因为公共教育不可或缺，不能减少。下午空出的时间，会组织学生开展文体活动，减轻学生课业负担，但因为此事并未定论，目前还只停留在调研阶段，因此不方便透露更多，他希望家长不必多虑。
红桂中学办公室的相关负责人表示，即便提早放学，学校还有很多社团活动，像舞蹈训练、鼓号队训练、合唱队训练、田径队训练等等。她还说，学校也有免费的培优补差培训，“学习好的总是吃不饱，学习不好总是跟不上，这样的差异性，就需要课后由老师去解决”。
专家：若“放养”是得不偿失
当深圳的家长还在纠结家庭教育和公共教育的平衡点时，附近的香港早已实施小学生下午3点钟放学制度，并有一系列成熟的做法。
香港多课后辅导和托管
据悉，香港社会福利署有社区保姆计划，由福利机构训练当地小区妇女成为保姆，向每个家庭收取每小时10-20元费用，帮助他们照料孩子。此外，香港各个社区中心也发展得非常成熟，很多小学生的课余时间都在社区中心的兴趣班中度过。
记者了解到，目前香港的小学放学后大多有课后辅导或托管服务，不过提供课后辅导比托管服务的多，托管时间约在下午3时到5时，最迟可以到晚上9时，不过接受服务的学生有名额限制。香港学校对于托管服务其实也有些力不从心，因为政府给的资源有限，另外老师们反映加班辛苦。
深圳福利机构尚不成熟
中山大学教育学院教授冯增俊接受记者采访时表示，深圳和香港情况不同，香港学校多学生少，管理上好操作，福利机构的成熟度也无法比拟。他提到，如果从下午一点开始上课，会让老师疲惫不堪；小孩下午三点放学后，时间如何安排？这些都并不科学。他说，深圳不少家长是工薪阶层，家长未下班，小孩却已放学，容易造成新的社会问题。
不过冯教授认为，如果放学后学校可以管理孩子或有社会机构可以“收容”这些学生，还算是不错的解决方法，但是如果“放养”就得不偿失了。他认为，如果小孩放学这么早，后面的时间没有利用好，就会出现政策“失策”，所以此事需慎重再慎重。如果学校和家长可以很好丰富学生的课余生活，确实能减轻彼此的负担和压力，但学校和社会机构的经费谁来支付？那是一个问题。
要了解民意更要想得远
深圳市滨河小学的副校长冯小炬表示，政府应改变评价学校的模式，而非改变学校的办学形式。通过政府行为去硬性改变学校的作息时间，不仅要慎重，更应了解民意，想得更远，要有后续预案。
龙先生的小孩目前在罗湖区翠竹小学读三年级。他告诉记者，如果仅提前放学，孩子还留在学校，“享受”学校的“灌输”，他担心孩子过于劳累。他认为，孩子应该有一定的家庭教育时间。
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