高一新生如何快速跟上高中学习节奏

　　有很多新高一学生的在学校日常生活较为痛楚：老师上课速率迅速，授课內容不可以全懂，新学期开学的测试考试成绩非常惨，考试成绩五六十分这让很多父母无法释怀，高中学习真有那么难?

　　的确，从初中生到普通高中，无论是学习内容或是学习培训节奏都发生了特别大的转变，造成小朋友们在学生上一直发生一些那样这样的难题，危害学业成绩。据调查高中课堂20%內容听不明白很一切正常。

　　课程知识：课程多、难度系数大、知识点多，沒有充足時间理解推进，非常容易致使消化不好，并且中学与高一知识有中断点;

　　逻辑思维能力：初初中知识，高初中逻辑思维，不仅把握知识，更要学好思维方法，进到高一后抽象思维能力、综合性逻辑思维能力规定很高，许多小孩升上高一后有逻辑思维“间断”状况;

　　教学方法：教学计划快，而且以正确引导学生逻辑思维为主导，规定真真正正理解并熟练掌握;好点学生受中学危害，授课“听得懂”而不是理解，工作进行习惯性招数解决题，造成普通高中“听得懂”而不容易答题的状况;

　　读书习惯：普通高中自习时间增加，管理方法也比中学更比较宽松，一部分学生感觉更“随意”了，而事实上普通高中难度系数大、知识点多、进展快，规定学习培训节奏更快，更必须学生自主学习和自我约束，高效率使用時间;

　　个性化发展：高中学习难度系数大，高一成绩山体滑坡状况，必须 更强的竟争心理状态、耐挫抗压强度的工作能力，与此同时也要有不惧难点、勇于挑战的信念和长久勤奋的延展性;一部分学生较敏感、学习的方法抵触情绪较重、自控能力不足坚强不屈。

　　普通高中每一个学生学习培训效率和优点都不一样，教师只有按大部分学生的特征来教，如果不课前预习，很有可能跟不上进展。

　　初中课堂知识能随堂消化吸收，但高中课堂难度系数提升，20%的课堂教学知识，学生不一定能彻底理解，必须课后练习根据练习题等工作提升消化吸收。这也代表着学习的方法要更改，那类一二年级玩下、三年级再拼搏的学习方法，在普通高中是难以实现的。

　　错题本每个人都是有，但有些人一学期才看一回，这没成效的。提议每日都需看，一周、一月完毕再回望，对扎扎实实基石很有协助。

　　向教师提出问题，还可以多闲聊，如果你和一位教师了解后，重上他的课，觉得就彻底不一样。喜欢一个教师，许多情况下会协助你喜爱这门课。