推荐从高一开始，彻底弄清自己所在省市的高考大纲词汇(比较方便跟上教学进度)。不只是指背会拼写，而是要把一系列与该词有关的用法和结构，以及比较典型的例句，最好能把其常见的同根词搞清楚，准备一个笔记本统统写在一起！(例如，常见的family，复数families，同根词常见的familiar和unfamiliar，这两种同根词的共同用法是sbbefamiliar/unfamiliarwithsth和sthbefamiliar/unfamiliartosb)。

扩展英文泛知识范围

为了扩展英文泛知识，仅做1是不够的，但在要求考查的能力中并没有具体的问题或范围供参考，因此，通常靠课本不能解决的问题都会出现在各种能力测验中。最好利用课余时间多吃各种英语食物，包括英文报纸，书籍，英语剧，广播，英语角等等。

以我自己为例，讲讲我课外所做的事：高中三年可能看了五六部美剧，高一每周阅读定位为大学生的英文周报；大学二到高三第一学期每天中午听中央广播电台轻松调频摩天轮节目，学到不少小知识；高一高二每周3小时新概念课，从第二册学习，速度比较慢，老师教得好，高二结束时大概上了第三册的2/3；高三改为每周3小时的英语练习课，在这堂课中，扎实地完成了英语五三的全部单项选择和纠错，还写了十多篇五三的文章；(事实上，直到高考前几天，还没开始写，就已经开始写了)。但是，基础差的学生不适合看剧，而且选剧很重要。

不能像初中那样靠背诵来得分

中学英语的特点是内容多、内容杂。多做些精做题(尤其是单选)，经过一定量的练习后，会有质变的突破，逐渐掌握语感，此时就会轻松很多。在英语考试大纲中会明确说明什么是要考的词汇，结构，语法，看一看单词表。上面也提到了，我几乎在课余时间就扎实的完成了整个五三，除了阅读和完形填空。

平常要认真对待英语老师下达的任务，做好试题，做好练习，做好思考。英语很注重积累，因此不能突围，必须利用日常学习来提高。只需将日常工作做扎实，考试不复习也能取得好成绩。并且它有一个优点，打好底子以后学习起来很容易，考试也能吃老本。读完形就得日积月累去寻找语言的感觉。这实在是没有灵丹妙药，不如多听老师的讲法，比如某一类题目有什么规律等等。

注意不要用学中文的方法来学英语

很多朋友问我怎样才能学好英语，其实我是因为天赋点的关系才能加在英语上的，学习起来容易一点，兴趣也就增加了。但是我发现了一个问题，很多人，包括我表姐，在做英语题的时候，都喜欢大量地翻译，然后根据中文做出判断。即使是我高中二、三年级的英语老师，讲完形填空一般也只是一种方法，一句一句翻译。必须承认，这种方法很糟糕。这样的翻译相当于破坏了语感，语感无法培养的话很难学习，而这种宝贵的语感，正是来自于语感的积累。把孩子硬塞进嘴里…

背诵课文是个不错的方法哦！上课？教师好与坏很难说，但讲得好的教师一般都很好。假如你的老师灰常好，什么问题都能自圆其说，教学效果很好，你应该认真听课；如果你的老师给你不好的感觉，讲的很多东西你觉得自己吸收不好，那你适当地听就好了，关键是自己把课本内容弄懂了，好好做题总结。

别把情绪转移到课堂上，可以不听，但是英语要自己努力学习，别人做的你也要做好，只能做得更好。其他的则只适合你自己。这需要自己在求知的过程中去探索。例如我的一个朋友，思维缜密、逻辑严谨，肯下功夫钻研，曾经为了应付英语高考单选，自己在电脑上总结出一套高考易错经典题集，相当的NB。

摘要

上面是我的一些体会，希望对你有所帮助。“我的英语水平大概说明了，请大家自行判断”，2012年高考，英语估分约145，最后144分；截至2014年，有12年以上的英语学习经验，能流利地与母语者进行语音交流，非专业/学术对话基本没有障碍；高二参加CET4，成绩优异；大一第一学期参加CET6，成绩优异；还获得了一些大大小小的奖项；议会制英语辩论等等。

学习方法

英语老师下达任务,做好试题

相关文章