学习方法

中学历史学习法的五个原则

  • 日期:2020-12-02 15:18
  • 来源: 未知
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 中学历史学习法的五个原则

 

一、“循序渐进”——即人们根据所学的学科知识体系和自己的智力状况,系统、有步骤地学习。这就要求人们要注重基础,切忌好高骛远,不顾一切。逐步原则体现在:首先要打好基础。第二,由易到难。第三,量力
 
二、「熟读精思」──即根据记忆与理解之间的辩证关系,将二者紧密结合在一起,不可偏废。记忆和理解紧密相连,相互促进。一是只有在记忆的基础上去理解,理解才会彻底,二是只有在理解的参与下去记忆,记忆才会牢固,“熟读”,要做到“三到”:心到,眼到,口到。精明的人,要善于提出问题、解决问题,善于运用“自我诘难法”、“众说诘难法”质疑问难。
 
三、「自我追求」──即充分发挥学习的主动性与积极性,尽可能地发掘自我内在的学习潜能,发展与提升自我学习能力。“自我追求”的原则要求不要为了读书而读书,应该把所学的知识消化吸收,变成自己的东西。
 
四、“博约结合”——指的是广博与精研的辩证关系,广博与精研是以博为本的关系,精研是以博为本的关系,博约指导下博与精研的结合,互相促进。坚持博约相结合,一要博读;第二,精读。
 
五、“知行统一”——即从认识与实践的辩证关系出发,把学习与实践相结合,切忌学而不用。"知行之始,行者之成",以知为引导的行为才能发挥作用,脱离了知行就是盲动。与此类似,以行验证的知是真知,脱离行的知是空知。所以,知行统一必须注重实践:第
一,善于在实践中学习,在实践中学习,在学习中积累。第二,躬行实践,即学以致用,运用所学到的知识去解决实际问题。

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