做好笔记：详细而恰当地记录，并抓住要点。有些人没有做笔记的习惯，有些人做了多少算多少，有些人只顾做笔记，不思考，这些都是不好的。在新课上，主要记下老师讲稿的大纲、要点以及老师的讲解，富有启发性的分析。在复习课上，主要记下教师引导提炼出的知识主线。作业讲评课，主要记录教师所指出的属于自己的错误或对自己有启发作用的内容。或者在书中的空白处，或者直接在书中画出重点，做记号等，有利于腾出时间来听老师讲。另外，对课堂所学知识有疑问，或有独到见解要作标记，便于课后继续学习和研究。

课堂学习是学习好的关键所在。在学校里，同学们学习的主要时间在课堂上。在学习的最重要的时间，一些同学学习不专心，一些同学学习方法不讲究，在很大程度上都会限制学习水平的发挥。

落实课后复习巩固课堂所学知识。

课外复习是巩固知识的需要。同学们常常这样说：基本上在课上听懂了，但在做作业的时候却总是不能得心应手。这是因为对知识的内涵和外延还没有真正完全理解。那就是课后复习的意义所在。课下复习方法是：

再读：上完新课再读教材，能“学新悟旧”，自我提高。

“后”作业：在阅读教材之后，再做作业会事半功倍。有的同学在做作业前不看教材，于是生搬硬套公式或例题做作业，事倍功半。

经常回忆：常用的回忆方式，让头脑去重现教材的知识线，找出遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性强，效果很好。

多问问题：重点和难点知识问题多问为什么？能引发再学习、再思考，不断提高认知水平；

制定计划：安排每天的课余时间；复习前面所学的内容；并能提高学习的效率。

有心有意识地对知识进行系统的掌握。

自觉记法：理解力强、识记自然、归纳口诀有利、比较异同、简化识记、读写结合、加深识记。

自觉记忆是系统地掌握科学知识的方法。自觉记法因人而异，不受限制。建立适合自己的有意识的记法，以便系统地掌握科学知识。

增加课外阅读以适应信息时代。

课后阅读是了解外部世界的窗口！外部的世界很精彩，同学们应该增加课外阅读，不断拓展自己的知识面，适应今天的信息时代。

课后阅读方法：选择阅读，在网上查找，注意摘录。

科学归纳

完整的知识学习过程被划分为三个阶段，即获取、保持和再现知识。

点线网络法是归纳法之一。此方法最常用于概括元素的单质和化合物的相互转化关系。比如《硫磺》一章就以H2S→S→SO2→SO3→H2SO4为主线。

归纳法之二是清单对比法.对比法经常用来区分相似的概念，对比法也经常用来学习元素化合物的性质.通过对比，找出新旧知识之间的共性和联系。

归纳法之三：键线递进法。高中化学基本概念较多，一些重要概念根据学生的认识规律分散在各个章节。这就要求我们学生及时集中整理相关概念，按照一定的理论体系，找出基本概念之间的从属关系或平行关系。在归纳整理中，要注意细节，突出重点。勤劳与巧思是抵达知识彼岸的一叶方舟。这句话的“巧”就是善于总结。

高三复习总阶段，更需要学生进行类似的联想和归纳总结。

学习方法

中学化学指南

相关文章