怎样解决好物理学习中的问题?

态度决定行动

曾率领中国足球队冲刺亚洲赛场的教练米卢先生曾经有句名言：“态度决定一切”。

假如同学们初上高中，对物理产生了畏难心理，背负着沉重的包袱以消极的态度面对物理，学习的心理压力可想而知，学习的效果如何也是不言而喻的。所以做老师有责任帮助同学排除心理障碍，调整好学习的心态。事实上，既然高中物理是按照教育学、心理学的规律科学地安排给我们的课程，虽然有一定难度，但只要我们不放弃它，用科学的方法来对待它，高中物理就一定能学好！

所以，只有调整好心态，以积极的态度面对物理课程的学习，才能在未来的学习过程中迈出坚实而有益的步伐——态度决定行动，积极的态度，才会有积极的行动。这时，不妨带上些霸气——我肯定能把高中物理学好。

 

方法决定影响

研究方法就是学习所用的手段，方式，途径。法律知识在学习过程中产生和运用。把握好方法是很重要的，但又不是一件容易的事，它需要艰苦的努力，需要坚持不懈的精神。只要每天坚持，坚持到底，学习就会变成一种自觉的行为，从而掌握学习的主动权。因此，学习方法并非捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的过程，以及在此过程中的各种具体措施。

实验结果表明：学习物理效率的高低，在很大程度上取决于学习方法的科学性。

 

许多同学会都会问“学物理有没有捷径？”回答应当是不，学习是件实实在在的事，我们不能半点含糊。虽无捷径，但确实有科学的学习方法。科技手段是点金术，是我们获得良好学习的保证，是通向成功的桥梁。在今天的讲座中，我为大家介绍了一种“六环节”的学习方法，即“预习→上课→复习→练习→提问”。下一步是具体分析。

 

预习

学习前的准备是学习的第一步，也是自己独立获得新知识的重要一环。有些同学不重视听课前的这个环节，就会说我初中从来就没有这个习惯。在此，我们需要注意高中物理和初中物理的区别，不管是从课程要求的程度，还是教室的容量来看，都需要我们在课前预习所学的内容。预习是在课前一段时间进行的，先把知识浏览一下，一是让我们熟悉要学习的内容，二是让我们对教材的知识体系、重点、难点、范围和要求有一个比较清楚的认识，这样才能在上课时不觉得太难；三是让我们在听课的过程中，对新旧知识有一个比较清楚的认识，理解教材的知识体系，重点，难点，范围和要求。哲人培根曾说过：“人若从肯定开始，必以质疑结束；若准备从质疑开始，必以肯定结束”。如此带着疑问听课，从心理学规律看有解决问题的需要，从而产生了求知的欲望，形成了探索和发现知识，探索规律的动力，变被动听课为主动学习，从而将主要精力放在对关键问题的理解、思考和分析上，集中精力，明确目标，达到最佳的听课效果。

 

上课

对于学生来说，学习的中心环节是上课。听老师讲课是获得各种知识信息，掌握各种知识内容的主要途径。因此能不能听课，如何听课好，是影响学习成绩好坏的关键因素。

这里我想强调三个要点：

 

积极主动听课

上课时，教师应系统地讲解物理的基本概念和基本规律，引导学生进行观察和完成实验，组织学生讨论和探究新的规律和方法，引导学生点拨思想，纠正错误，并对科学方法的探索和应用作好示范。所以，上课时要全神贯注地听老师讲解，认真思考，开动脑筋。对比预习时自己对题目的理解与老师的讲解，看自己理解的是否正确，通过课堂上老师的讲解所遇到的问题，看自己理解的是否正确。努力把课堂上所学的知识搞得透彻透彻。假如有的问题一时不能弄明白，要在课堂上通过读书向同学或老师请教。新知识不仅仅是记忆，更重要的是努力使新知识成为已有知识系统的一部分，使新知识成为自己的常识。上课不仅要弄清基础知识，而且要注意学习教师分析问题、解决问题的思路和方法，从某种意义上说，提高思维能力，掌握研究问题的方法，比掌握知识更重要。