数学公式中的概念、规律
组合数学
数学学物理是研究物理的重要工具，在学习物理的过程中，必须正确使用数学学。运用数学工具学习物理学应注意以下几点：
1 要把数学公式中的概念、规律，与文字、语言的叙述结合起来，真正理解式的物理意义，不要只从纯粹的数学关系来理解公式，避免产生式。
2 养成用图来表达物理过程和规律的习惯，例如画物体受力图、简单机械的力图、物体运动状况图、电路图、光路图等等。有意识地学习按题作图，看图识义，提高正确使用图的能力，克服做题不作图、不作图的不良习惯。
做好练习。
每一单元的课文后面都有一些练习题。这两个问题，可以分成三类：
一、选择问题。通过对一些物理现象的描述，提出了“是什么”、“为什么”、“怎么样”等问题，要求我们运用刚刚学过的物理概念和规律，分析答案进行选择。选课分单选和多选两种，学生根据自己的实际情况来选课。
二、实验题目。使用提供的实验仪器，或连接线，或进行实验来验证物理定律，或确定某些数值，并做出分析，判断和讨论。
三、计算问题。运用物理法则和公式，根据题目提供的已知数值，计算未知结果。
选举计算题占上述三类题目的分比最高，那么计算题怎么解呢？
1 仔细剖析题意，正确理解题目要求，看清题目中所述的物理现象，知道存在哪些已知条件，要求我们讨论并回答哪些问题。
2 判断它属于什么物理现象或过程，确定问题解决的依据；物理概念与规律的运用要准确，结论要科学，不能含糊，不能模糊不清。
3 解答应有论点，结构清晰，前后步骤不颠倒，原因和结果不混淆。
4 文字简练，字迹清楚完整。
经常记笔记
怎么样可以增强自己的记忆力呢？
认识是正确、完整、巩固记忆的基础，通过分析综合，加强和深化对知识的理解，使记忆更加深刻。分析概念，要突出其要素，抓住重点。举例来说，在分析功的概念时，要注意它的两个要素：力和距离。重点在于：距离是指“在外力作用下”经过的距离。对许多相似的概念和规律，要互相比较，知识就会在不断的比较和联系中不断地强化、提高，并深深地印在心中。
不断地自我检验和重复使用是巩固记忆的必要步骤。人们认为，理解了就一定会记住，这是对人类思维和记忆规律的误解。人生中见过和理解了无数的事情，但只有一小部分(据统计，少于5%)经常重复地作用于我们的头脑，并且反复运用的事情，我们才能记住。因此，每一次课后复习、单元复习、问题解答、实验操作、学期复习等等，都要有计划地做好安排，以便不断巩固自己的记忆。要真正做到上课不只是看书，还要动手做笔记，把它记在脑子里。
在学习的阶段，能学得快、学得好，其实学好高中物理还能为将来参加建设工作培养严谨的思维，具有独立工作的能力，有所创新。
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