中学物理教学方法综述

学物理学很重要，掌握物理学习方法更重要。物理学的“法宝”包括预习、听、整理、应用(作业)、复习和总结等。许多事实表明：课前预习是学好物理的前提；积极有效地听课是学好物理的关键；及时整理学习笔记、做好练习是巩固、深化、激活对物理概念的理解，把知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技法的重要途径；善于复习、善于归纳、总结，是学好物理的动力和保证；正确阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大目标，做好思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注重学习方法，提高学习能力，同学们可以从以下方面着手。

 

上课之前

预习阶段，先将新课的内容认真读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材知识体系的重点、难点、范围和要求。而对物理概念和规律则要抓住其核心，以及与其他物理概念和规律的区别与联系，记录教材中自己不懂的疑难问题。在此基础上对新课的内容进行全面梳理，找出知识点之间的联系，把握知识脉络，绘制知识结构简图。与此同时也要读相关典型例题并试着解答，将习题解答后作为阅读效果的检验。

 

上课的时候

当教师对自己预习时不明白的地方讲时，要主动，多加注意倾听，力求当堂明白。与此同时可对比老师的讲解，检视自己对教材理解的深度与广度，了解教师对疑难问题的分析过程与思维方法，还可进一步质疑、析疑，提出自己的见解。

 

下课

 

清理笔记

在学习过程中，通过对所学知识的回顾、预习对照、听课笔记、作业、评测、课本、参考书等资料的补充、归纳，使所学知识达到系统、完整、高度概括的水平。学习笔记要简明扼要，便于阅读和理解，要经常按照知识本身系统地进行分类，整理出总结性的学习笔记，使知识系统化。将这些思考的结果及时保存下来，以后回顾，便可很快回到自己曾经达到的高度。

 

实时作业

在预习过程中，用书本上的习题来检验自己的预习效果，课后作业多一题多解，分析最优解法。对课后自考试题进行章节复习，及时反馈信息。为了做好这一工作，首先要认真审题，弄清楚题中所述的物理过程，弄清楚题中提出的条件和需要解决的问题；根据题中所述的物理现象和物理知识，结合所学的物理知识，选择解题所需的物理概念和规律；经过冷静思考或分析推理，建立数学关系式；借助数学工具进行计算，求解时，要把各物理量的单位统一为国际单位制；最后，还要对答案进行验证性讨论，以检验所用的规律是否正确，运算中出现的各个物理单位是否一致，正确与否，符合实际情况，物理意义是否明确，运算过程是否严密，是否有其他方法，通过验证答案，回顾解题过程，牢固地掌握知识，熟悉各种解题思路和方法，提高解题能力。

 

回顾摘要。

学习过的知识，做过的练习，如果不能加以归纳和总结，很容易出现知识之间的割裂，从而形成孤立、呆板学习物理知识的倾向。它的结果必然是物理量大片，定律、公式成堆，但是对于具体过程的分析不够清晰，对公式中物理量之间的关系不够深入，不能从整体上看，前后相连，灵活地运用物理概念和物理规律来解决具体问题。所以，课后要及时复习，总结。除了在每节课之后整理笔记，完成作业之外，还要在每一章进行单元复习。应经常通过对比、辨析，找出事物的本质、内在联系及变化发展过程，并及时进行归纳和总结，形成系统的认识。经过分析对比、归纳总结，便能使知识贯通前后、纵横联系，并从物理量之间的因果关系和发展变化中加深对物理概念和规律的认识。