学生

家长

老师

首页 > 学习方法 > 初中学习方法 > 初中生学习方法 > 正文

如何帮助初一学生快速地适应初中学习

日期：2020-11-21 15:45
来源: 未知
浏览: 次
字体:[大中小]

如何帮助初一学生快速地适应初中学习。

学习适应

中等教育与小学教育存在着很大的差异，对学生的行为习惯和思维能力的要求也很高，如果不及时调整适应，随着学习的推进和深化，影响也会越来越大。

奥地利著名生物学家昆拉多·洛伦兹博士发现了著名的“关键时期”理论，并因此获得诺贝尔奖金。人的心理发展的“关键阶段”理论认为：人类对某一特定阶段的行为和技能、知识的掌握，在某一特定阶段中最迅速，最易受环境影响。若在这段时间内给予适当的教育，就会获得事半功倍的效果；而错过这段时间，则需要付出许多倍的努力才能弥补，否则将永远无法弥补。

在《学记》里有这样一句话：发而禁之，守格而不胜；时过而学之，勤而不成；杂施而不孙，则乱而不修。它还说明把握好教育教学时机有多重要。

初一新生刚进入中学，同样也是适应新学习的关键时期，如果能够把握好时机，正确引导，将会产生深远的影响。

大家都知道，小学到中学是一个重要的转折点，学生会经历了一个洗牌：有人脱颖而出，也有人跌倒，有人稳步上升，也有人逐渐平庸。

尤其是数学学科的学习，从小学到初中的变化尤为明显。

这背后的原因何在？

人类学习认知是一个影响因素众多的复杂系统。

想法、心理、情绪、行为习惯、思维方式等方面的问题，当然还有智力素质等方面的问题。

心智品质是一个短期内不能明显改变的内在因素，在此不予讨论。

大多数儿童智力水平接近，但他们的学习成绩却不尽相同，主要受其他因素的影响。

在这些问题中，思想观念潜移默化地控制着人们的行为，心境情绪会导致人们的心理损耗，这两个问题涉及到价值观的基础和基本的心理反应机制，要调整的话需要的时间比较长，不是能很快见效的，以后有时间再谈。

大学生迫切需要调整的是行为习惯和思维方式问题，我们主要从这里开始进行引导和训练。

先介绍一个学习的概念：全过程优化。

举例来说：普通的投掷铅球的人和职业运动员投掷铅球的人有什么不同？

一般人只会简单地运用手臂的一部分力量就可以投掷出最好的效果。

和职业运动员有一组标准动作，先扭腰、下裆、压腿，再弹腰、旋转、蹬腿，再上臂发力，这组动作其实就是腿力、腰力、臂力、腕力集中瞬间爆发，投掷距离远超常人！

研究也是一样的，要优化所有的关键环节，把目标对准，集中力量，有效地提高效益。

研究的过程是认识知识，形成能力，获得智慧，解决问题等。

结合数学学科的学习与教学，分享一些关键点的具体实践与案例，希望能帮助初一新生把数学学好。多感官的多语言处理信息，有助于内化吸收。

一、传递信息的多重感觉。

大学生对信息的接受有不同的偏好，有视觉型，听觉型，动觉型等。教师讲解某一知识要点时，要注意各式各样的孩子，学生在听课学习中，也要运用多种感觉接受信息，这样才能取得良好的教学效果。

如教「数轴」时，既要说明数轴的特性，又要说明数轴的三要素(照顾听觉型学生)，并在黑板上标上「数轴」(照顾视觉型学生)，还要让学生亲手画出正确的数轴(照顾动觉型学生)。

儿童故意保持注意力的时间和强度是有限制的，教师不能认为儿童只要自己说一句，他就听懂了。对于重点知识点，教师要让学生听一遍，看一遍，说一遍，写一遍，做一遍，解释一遍，这样学生的感官就得到了充分的调动，学习效果就会大大提高。

二、多语信息的表达。

与小学相比，中学数学内容更加复杂，表达更加丰富，形式更加多样，同样的事物也可以用不同的语言表达。主要有三种语言：文字语言、符号语言、图形语言，熟练运用三种数学语言形式，能使学生更好地思考和表达，加强知识的理解和掌握。

学习方法

如何帮助初一学生快速地适应初中学习

相关文章