中学生如何有效地预习功课
中学生如何有效地预习功课？
对初中生而言，预习的重要性不言而喻，但只要是好学生，都有很好的预习习惯，那么高中生怎样才能有效地预习呢？以下就由德智教育网专家给大家介绍一些常见的预习方法。
预读并不简单地只是提前阅读，预读可以让同学们在听课时有目的地去学习。先听听课的重点，可以让同学们听得更轻松，因为部分老师要讲的内容已经全部理解了，听起来自然就会轻松。另外，预习能使学生获得心理优势，这种优势可以转化为自信，进而超越其他学生。
有关预习时间。
“三天打鱼，两天晒网”或“半途而废”都不能成为预习的目标，更不能“轻言放弃”。长时间的预习会成为一种习惯，你会习惯高人一等。学前预习非常重要，俗话说“23天养成一个习惯”，建议大家先尝试每一次学前预习的方法，坚持至少23天，坚持下来你的成绩可能会提高一大截，上课也会更轻松，学习心态也会更轻松。
有关预习的程序。
第一步，在预习的过程中找到自己认为是重点、难点的地方，这本身就是提高自己分析能力的过程。碰到困难和问题时，努力做到独立思考，解决难题，对于不能理解的地方，用铅笔做个记号，提醒自己上课时注意听老师在这个点上的讲解。思考预习是预习过程中最重要的一环，不思考就等于没有预习。在预习过程中，应将精力投入到对知识的思考中，而不应只是浏览、记忆书本上的知识，以便更深入地理解知识。预读时，要找出所有不太懂的地方，在上课或下课时，要迅速找出那些不懂的地方，并向老师或同学询问，消除这些学习障碍。
论文理预习的侧重点。
文科生预习时要注意理解，把问题的实质搞清楚，文科性质较高的科目(需要大量记忆背诵的科目)要通过看书，了解诸如文章内容、提纲、观点等实质性问题。在英语课程中，除了听辅助读物外，还要听配套读物，要把握文章的中心思想，并能用自己的话复述，达到灵活运用的程度。
科学：作为中学的科学教师，需要积极主动地学习，发展学生的自学能力。而且，培养这种能力的重要途径就是预习要学的功课。预读时，重点看一下课本，把自己认为重要的内容划出来。没有必要把全部内容都搞懂，不懂的地方都做上标记。对知识点繁杂的章节，在纸上列出一张图表，分层列出本章的知识点，这样不但听起来头脑清楚，而且还能降低复习的难度，一举两得。将教材中的概念、定理、公式推论一遍，形成对知识的整体理解。
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