中学政治法律部分专题知识点
2021年中学政治法律部分专题知识点。
1不良诱惑/自我(1)正确对待诱惑，要学会识别和抵制不良诱惑。否则，你可能会走上违法犯罪的道路，付款。
防止微杜渐■保护/提出沉重的代价。
(2)许多违法犯罪行为从染上坏习惯开始，我们必须树立法律意识，自觉依法自律，我们必须加强道德修养，自觉实践道德从小事开始，自觉防止微小，远离违法犯罪。
(3)积极争取社会保障、家庭保障、学校保障等多方面的保障，促进自身健康成长。与此同时，我们学会防范侵权，增强自我保护意识，提高自我保护能力，应用法律和智慧来保护自己，维护自己的合法权益。
2法制观念/法律(1)遵守法律:法律具有规范作用和保护作用。我们必须树立法制观念和法律意识，自觉遵守法律
正确行使合法权益，自觉履行法律规定的义务。意识■意识■。
(2)用法:提高自我保护意识，依法维护自己的法律权益。1当我们的合法权益受到侵害时。
2时，我们忍不住呼吸，容忍违法犯罪行为。我们也不能用牙还牙，采用非法手段。
受到法律的制裁。段落，否则不仅不能保护自己的权益，3当自己的合法权益被非法侵害时
我们应用法律武器，依法维护自己的法律权益。
(3)保护法:与违法犯罪行为斗争是市民应尽责任和义务，保护自己健康成长，保护法律尊严和社会稳定。青少年要敢于与违法行为作斗争。
(1)行使权:行使权时，不得尊重他人权利的国家、社会、集体权利3。
权益必须在法律允许的范围内行使权利的合法行使权利。★。★。
(2)维护权利:我们必须学会依法维护自己的权利，用法律武器维护合法权利。
通过诉讼和非诉讼手段维护自己的合法权益。
(一)公民权利和义务一致。我们既是权利的主体，也是义务的主体。正确行使权利和义务4。
利益，自觉履行义务。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，还要增强义务观念，依法■。
履行义务，以主人公的责任感，自觉履行应尽的义务。
(2)积极运用法律武器与违法犯罪行为作斗争，是公民的义务和责任。
(3)公民有维护国家安全、保护国家秘密、维护国家稳定和民族团结的义务。
(1)受教育是我们的权利和义务。我国普及义务教育不容易，父母提供孩子接受教育5。
★书不容易，为了自己的发展，为了国家的富强，为了社会的进步。
)中学生应维护(珍惜)受教育的权利，自觉履行受教育的义务。(2)。
建议权/(1)我们要关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使建议权和监督权。监管权6。
)我们必须在法律允许的范围内正确行使建议权，2(★以事实为基础，监督权的实事求是
必须在法律允许的范围内行使社会、集体和他人权益的实际反映情况不得损害国家，
权利的合法行使建议权和监督权。
宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程1宪法意识7。
■从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题②从效力上看，宪法具有最高法。
法律效力(宪法为母法，普通法为子法)③从制定和修改程序来看，宪法比普通法更严格。
2我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，宣传宪法，树立宪法意识，敢于与违反宪法的行为作斗争，自觉维护宪法的尊严。
8依法治国（1）依法治国是党治国的基本策略，我国积极执行依法治国，建设社会主义法制国。(2)任何组织必须依法工作，依法行政，坚决维护法律权威和尊严。■。■。■。■。
(3)生活在法治国家，每个人都要学习法律、法律、用法，依法规范自己的行为。
人身权利:人格权利(生命健康权、隐私权、名誉权、荣誉权、姓名权、肖像权、人身自由权、人格尊严权等)文化权利:受教育权利和义务。
经济权利:合法财产所有权、消费者权益、智力成果权。
政治权利:建议权、监督权。
学习初中政治的方法。
1:如何预习。
具体的方法有三种:
(1)寻找难点，抓住重点
(2)联系实际问题；
(3)做好预习笔记。
二:如何听课。
1.政治老师说了很多有趣的事情，但考试不及格。我们该怎么办
老师讲有趣的事情，第一是为了调动大家的学习兴趣，第二是为了说明政治原理。学习政治的主要目的不是考试，而是通过学习提高自己的理论素养、道德品质，促进个性的全面发展。
2.老师上课的节奏很快，我不知道他去哪里了，该怎么办？
老师上课不能适应每个学生的听课习惯。如果跟不上老师的课程节奏，说明教材内容疏远，一定要做好预习工作，通过预习，明确课程内容，即使老师的课程节奏快，也能跟上他的想法。
三、如何记笔记。
1.如果我把重点内容全部下来的话，可以不记笔记吗
为了提高学习效果，必须改变死记硬背的学习方法，多思考，多积累，同时也要做笔记。
2.笔记本具体记录了什么？
第一，是预习阶段的预习笔记，主要是及时描绘重点和难点知识。
第二，听课阶段的听课笔记，记录教师上课时出现的新信息。
第三，复习阶段的笔记整理，画单元知识框架图，排列同类主题，比较容易混淆的概念和原理。
学习最重要的是看自己，不仅要学习这些方法，还要知道自己总结知识点，自己理解才能提高自己的成绩。
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