以上只是为了把握事物的地理位置，谈谈地图应用的效率。当然，地图在学好地理中的作用并不仅限于此。有人说过:没有地图，就不是地理课。这个说法有些道理。首先要利用好老师在课堂上展示的挂图。老师参考图片时，学生一定要注意图片，不要自己看书或做其他事情。老师参考画画讲座，提前做好充分准备。他会直接给学生指出图中的知识，避免学生花时间和弯路自己去找。

另一种善用地图的方法是在学习中使用《中国地图集》、《世界地图集》和教科书中的插图作为便捷的辅助工具。"“两张图”在内容和形式上都与教材紧密配合。而且色彩鲜艳悦目，内容活泼。比如你看中国地图集里的地球地图，你会得出地表广阔的结论，你会掌握大陆分布的基本情况。在《地球的五个地带》的画面中，作者很巧妙，用冷暖色显示地带的温差，并配以动植物的图片，非常方便学生理解和记忆地带的特点。最后一种利用好地图的方法，不是忽视填图在地理运算中的作用，而是根据老师的要求和安排做好填图工作。

2.前缀记忆法:即从相似的地理知识中提取前缀，编成短词进行记忆。这种前缀方法简化了知识，有利于增强记忆。

例1，关于长江的长度，流域面积，流经的省市名称，长江上、中、下游的分段等。，地名数据多，死记硬背比较困难，可以用前缀法写成顺口溜:

两湖两江两海，川西六千零三云；

流域有18万多条，宜昌湖口每段都是拉的。

第一、二句以“川西云”为前缀，表示长江流经的十个省市的名称。“6300”(100公里)是长江的全长，“800万”(平方公里)是长江流域的面积，第四句“宜昌”“湖口”是长江上、中、下游的分段点，“各拉段”“各担”

例二:记忆世界上煤炭储量丰富的七个国家，可以记忆如下:俄罗斯、巴基斯坦、中国、澳大利亚、印度、加拿大、美国。中亚五国，哈吉塔图乌。

3.综合方法:了解地理特征的过程。在大多数情况下，应该在分析元素特征和各部分之间关系的基础上进行整合。下面介绍如何用简单的图像分析北美的气候特征。并介绍了综合方法的一般步骤。

图中哪种气候面积最大？

(1)指出北美的位置和范围，即找出它在哪里。

(2)根据事物的成分分成部分。如果分析气候的成因，要从纬度、海陆分布、地形和洋流、气压和风带等方面来分析。

(3)分析各个因素的特点，看它们在构成地理事物中起什么作用。从上图可以看出，纬度、西风和地形都影响了北美的气候。

(4)分析各部分之间的关系。在上述因素中，纬度位置决定了北美的主体在北温带，受西风控制，南北柱的高地势阻碍了太平洋潮湿气流的进入。这反映了纬度、西风和北美地形之间的密切关系。

4.谐音记忆就是把枯燥的数据变成有趣的单词来记忆。

例3，以下地理方面是世界上最好的:

(1)死海，世界最低点，海拔392米(死胎是三叔)；

(2)马里亚纳海沟，世界上最深的海沟，深度11022米(加大马力压海豹，只摇耳朵)。这是用汉字的同音异义换词，生动有趣，容易记忆。

例4:地壳的物质组成从大到小排列如下:氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等元素，可以写成“养女儿哪个美”。

5.地图识别与记忆方法:即通过看图、填图、用图来记忆地理知识。首先要掌握地图的知识和技能，如辨别方向、测量距离、识别地形高度、熟悉主要传说、了解经纬网等。，并练习好看地图的基本功。

我国的地形特点之一就是地势西高东低，有三个明显的台阶。这个特征在地图上以三种不同的颜色显示:海拔4000米以上的青藏高原最高段，显示颜色储存:由北向东变成深黄色，是海拔1000-2000米的高原或山地，属于第二段；向东横跨大兴安岭、太行山、雪峰山直到海边，都是同一个绿色或暗黄的区域，即平原和丘陵。认识地图就能记得很清楚。其次，要养成看图用图的习惯。熟能生巧。

6.简化地图法:根据学习的需要，对地图进行简化，删除大量复杂的图例，只保留关于知识的信息。通过简化地图的概念设计，可以达到突出重点、利于记忆、反映动态、通俗易懂的目的，更深刻地揭示地理现象之间的内在联系。

例6。长江水系示意图:长江干流像两个英文字母“L”和“W”的连接。葛拉当洞雪山至宜昌(b)的“l”型河道在上游，深谷深水，有胡月峡(a)和三峡。葛洲坝是长江干流上第一个大型水利工程，建在宜昌市以西的三峡东端。"“w”是长江中下游W的两端是南水北调东线宜昌(B)和江都(F)治水工程，武汉(D)是长江最大的支流。"“w”以下两个转折点是洞庭湖(C)和鄱阳湖(E)，BE河段是长江中下游，湖泊众多。

7、分类记忆法:混乱的东西不容易记住。当我们把事情整理分类的时候，记起来就更方便了。比如山、河、岛、湖等。，更容易记住它们。

例7。以半岛为例。中国的主要半岛是山东半岛、辽东半岛和雷州半岛。亚洲有朝鲜半岛、印度支那半岛、马来半岛、印度半岛、阿拉伯半岛、小亚细亚半岛。欧洲有斯堪的纳维亚半岛、日德兰半岛、巴尔干半岛、亚平宁半岛、伊比利亚半岛。非洲有索马里半岛；北美有拉布拉多半岛。

8.串珠法:在一定范围内，很多地理概念是相互关联的。所以，在思考某个地理概念时，要把它放在与其他地理概念相互关联的整体中。

联系法是学习地理的重要方法。串珠法是一种连接方法，是根据本地编导的内部连接来序列化零星地理知识的方法。它有助于我们从整体上把握分散的地理概念之间的联系，从而提高我们对地理图像广度和深度的理解。

例8:铁路和河流连接铁路枢纽和城市。

9.比较法:比较法在地理研究中起着重要的作用。

是由地理课的特点决定的。比较法的应用是将这个地理事物与另一个地理事物进行比较，特别是充分利用当地的地理事物与其他地理进行比较，从而获得新的地理知识，形成新的地理概念。如今，比较法不仅广泛应用于教学和综合复习中，而且经常出现在各种命题考试中。

在地理学习中，选择同类地理事物的相似特征进行比较是最常见的，这样有助于减少线索，减轻学生负担。比如亚马逊河和刚果河(扎伊尔河)，喜马拉雅山和阿尔卑斯山，海河治理和淮河治理经常比较。

作为比较的对象，应该是已知的，那些还没有学过的地理事物或者现象不应该选择来比较。

比较的对象应该是两个具有相同或相反本质特征的地理事物或现象。也要有典型性，就是比较各点，不分异同，要有鲜明的个性和突出的特点。另外，在选择对比对象时，也要遵循“就近取材”的原则，不要放弃近期。

学习方法

地图在学好地理中的作用并不仅限于此

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