学地理学要在学好基础知识的基础上
中学地理学习方法导论大全。
地理学是一门系统、综合、实用的自然科学，其主要任务是研究人类活动与地理环境之间的关系，旨在掌握地理环境各要素的形成、发展及其变化规律，从而对人类活动和社会发展产生影响，从而协调人地关系，实现人类与环境的可持续发展。
中学地理课程由地理基础知识、地球与地图、世界地理和中国地理几部分组成，附加了地方地理(如山东地理)的部分内容，是中学必修课，它以地理环境、人地关系和可持续发展为基本内容，要求学生学好基础知识，掌握基本技能，发展智力，获得能力，同时逐步形成对资源、环境的科学认识，注重人与环境的可持续发展，培养爱护自然的情感，用积极的态度和正确的行动保护人类共同生存的家园―地球。
如何正确阅读地理教材？
为何要学习地理？如何学会地理？在初中学习阶段，这是我们所有的学生都必须认真思考的。
大家都知道，我们生活在地球上，地球是人类的家园。学习地理可以让我们了解整个地球的面貌，了解世界各地自然景观的差异，了解世界各国的民族风情，了解美丽的河山，帮助大家解决一些难以理解的自然现象：为什么日月星辰会东升西落？为何有的地方山岭众多，有的地方地形开阔？有没有一些地方是荒无人烟，而另一些是人口密集？为什麽南方山青水秀，流水潺潺，而北方山峰雄伟，河流干涸等等。
古人形容人的知识广博，“上知天文，下知地理”。把地理学研究好，就能更深入地认识家乡、祖国和世界地理环境的发展变化规律，更好地协调人类活动与地理环境之间的关系，促进人类与资源、环境的可持续发展。
如何学会地理？有许多方法可以学好地理。在调查的基础上，通过对学生地理学习情况的调查，总结出以下步骤供同学参考。
学习的内容是什么呢？自然地理内容，如地形、气候或城市分布的人文地理内容？地区地理，还是综合地理？
㈡在什么地方？即该区域的地理位置，包括经纬度位置、海陆位置、政区位置等等，要把所学地理事物的空间位置和联系搞清楚，要充分利用地图和地球仪，通过读图、填图、绘图等方法加以巩固和提高。
㈢为什么存在这样的地理事物或地理现象？了解某一地区内为何会出现某些地理学事物或地理现象，以及它们之间存在差异的原因。在学习过程中，要认真听课，特别注意教师启发、引导和辅导的内容，结合教材“思考”“读”“做”，结合自身实际，认真观察、探索、思考，用发散思维创新揭示地理事物之间的联系和规律。
考察地理事物的存在及其地理现象的发生与人类活动之间的关系，以及两者之间的关系。把地理现象与人类的社会实践结合起来，分析地理现象对人类的生活和生产有什么有利和不利的影响。
掌握地理事物发生、发展和变化的规律，用正确的方法处理好类与类之间的关系，正确处理好类与地的关系。比如，人类如何合理利用各种资源发展生产，改善生活？如何防范自然灾害，减少或避免损失？如何保护环境，使人类的生存与经济发展、环境资源与环境相协调，从而实现可持续发展。
学地理学要在学好基础知识的基础上，学会运用画图、画图的技巧和方法，学会用比较和综合分析法理清地理区域的差异和相关性。观察自然地理现象和社会地理现象，在日常生活中多动脑筋，多想，多做，多思考，多参与地理课外活动，多研究地理，多读地理书籍、报纸，多看地理节目，多搜集地理信息，丰富自己的知识，从而增长自己的才智，使自己对自然的奥秘产生浓厚的兴趣。学中用，学以致用，一切地理学现象和社会现象就会迎刃而解。
运用地图学地理知识。
从小学开始，同学们已经认识到地图是学习地理不可缺少的工具。这幅地图不仅显示了各地区的自然现象和社会现象，而且可以概括地反映自然现象和社会现象的分布状况及其相互关系。所以，不看地图就不能学好地理。那应该怎么读地图呢？
一般来说，阅读一张地图，可以从以下三个方面进行操作。
首先，认识地图。那是阅读地图的最基本步骤。老师一定是在地理课上按照这样的步骤来教学生认识地图：
一、在各种地图上判断方向，了解地理事物的相互位置。
二、以对比例尺之使用量，计算地理物体间大致之直线距离。
3.了解表示地形的各种图表，从而推断地形的大致起伏情况和主要地形的特点和分布。
四、透过各种图例，在地图上认识及搜寻各种地理学。
透过这四点，我们知道了“知图”的含义，即能在各种地图上判别方向，量距离，明高，识物。这种读图基本技巧是希望同学们掌握的。
步骤二，熟悉地图。通过了解地图知识，同学们可以在老师的指导下，或者自己根据课文所涉及的文字内容，有目的地阅读地图。
读图时，应尽量将相关地理事物一一落实到图中，以便理解和熟悉其空间分布。如有需要，可用红色和蓝色的笔画。例如海岸被描绘成蓝色，区域间的分界线被描绘成红色，山脉的走向被用文字注记成红色等等。比如研究我国北方的地理，可以在“我国北方”的地图上看到下面这些内容。
1.从国家，纬度，海陆，山河，邻国等多角度来判断我国北部地区。
2.主要地形的分布和构成。
三、耕地和草地分配。
四、大江大湖和水电站。
5.主要矿物的分布。
6.主要工业部门和工业城市
7.主要铁路线路和港口等
经过以上内容的一一落实与查找，对我国北方地区就有了一个整体的了解，而不应该离开地图去死记硬背这些内容。学习了地理后，更容易巩固。若学生能与语文课、政治课、历史课所学内容联系起来，则读地图的兴趣会更浓厚。
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