初三化学入门就算顺利通过

学习初中化学的五大秘诀。

 

学好初中化学

有人认为化学只需要背诵就能学好；有人认为化学是专门处理有毒物质的；有人认为化学背下来的东西太多而令人反感……等等等等，这些都是对化学学科本身和化学学习的误解。事实上，我们人类的生活、技术、生产都与化学有着密切的联系，只有把化学学好，我们才能知道哪些是有害的物质，我们该怎样规避和化解，哪些是有益的，我们才能合成它。所以，学好基础化学有助于我们同学将来更好地造福人类，使我们的生活更美好，也有利于我们同学在未来的科技进步中做出有益的贡献。

发展研究兴趣。

 

学好初中化学

事实上，化学与我们生活的各个方面都有着密切的联系，我们同学要积极地寻找、发现和获取化学知识，生活。比如：钢铁为什么久置会生锈？钢制漆上漆为什么不容易生锈？燃料油燃烧时为什么鼓入空气，火苗越旺越好？为什么湿煤烧得比干煤旺？将发酵粉(小苏打)加入面粉中，为什么蒸出来的馒头会有这么多小孔？同学们在学习化学时，如果注意把这些实际现象结合起来，那么学习化学就会变得生动有趣。Einstein说：兴趣是最好的老师。有趣的事物可以提高我们的学习效率。

化学课是九年级的新课，而化学知识在我们头脑中几乎是一片空白。毋庸置疑，有很多基本的东西需要记忆。没有记忆就不可能有学习。所以，我们同学要学会正确有效地记忆化学的内容。对字数不多但很难记住的小问题，要抓住关键字进行奇特的联想，如氢氧化钠的用途：在制肥皂、炼油、造纸、纺织、印染等工业中使用，可记为：“将肥油染于纸(织)上。”浓缩性记忆是指在对一类化学知识或规律深刻理解的基础上，可以选择具有代表性的词语或缩略为提纲进行记忆。例如实验室制氧的七步实验记录如下：“检，装，夹，点，收，移，灭。”检测器指的是检查设备是否漏气；“装”指将药物装进试管；“夹”指将试管夹在铁架上；“夹”指点燃酒精灯；“收”指收集气体；“移”指先将导管移出水面；“熄”指熄灭酒精灯。再次，过滤操作中的关注点集中在：“一贴，二低，三靠”等。

在复习中要注意归纳，建立自己的认知结构。用写提纲，列图表的方式将知识系统化。与此同时，在记忆上可以适度的多记一些，比如5次记会，2次多记，提高学习程度可以使记忆更加牢固。心理研究表明，学习总体以150%为好，记得太少或太多都是不好的。

学生可采用分散记忆的方法来强化记忆，早、晚学习时，由于前摄抑制或倒摄抑制作用较小，应有效利用这些记忆材料。高效记忆的方法有很多种，但共同之处在于学习记忆，即理解记忆过程中的动因作用、组块作用、复习作用。针对学生自身特点，灵活使用好记忆方法。

初三时，各科学习任务十分繁重，要注意各科学习时间的合理分配，尽管，语数外是主课，在学业考试中占较大比重，同学们自然更重视学习，这也是正常现象。不过，我们还是建议同学们要正确处理好主副科的学习问题，特别是把化学作为初三的起始科目，俗话说，万事开头难，只有我们同学才能在开学后八到十个星期的这段时间里，发扬坚持不懈的精神，适当多花点时间，对化学元素符号、化合价、化学式等内容做到一课一查，一天一查，经常复习巩固，做到融会贯通，那么，初三化学入门就算顺利通过，这就为今后的化学学习奠定了良好的基础，这就相当于零成功的一半。如果进入化学的门槛不能顺利通过，那么我们学习化学的自信心就会受到打击，学习兴趣就会下降，对后续学习也会产生不利影响，难以想象，我们的同学片面地抓住了主课，而放弃了化学科目的学习所造成的损失，可以通过主课成绩的提高来弥补。

 

学习化学的六个步骤

预读是学习的第一步，首先要在课前通读课文，阅读时，对重要概念和规律要反复阅读，对关键字、词、句要细细研读，对关键字、词、句要仔细研读，真正弄懂所读的内容，了解本节课的基本知识，分清哪些是重点、哪些是难点和重点，哪些通过自己看课本就能掌握，哪些自己看不懂、想不明白，就在旁边记下，这样听课时才能有针对性，有条不紊，轻松愉快地接受知识，效果更好。

课堂是学习的主战场，是决定这堂课胜负的关键，听课不仅要用耳，还要用眼、手、脑等多种感官并用，用“眼”观察教师讲课的一举一动，实验操作和现象；用“耳”听，对于重点、难点、要害都要仔细听，对于老师讲的自己通过预习掌握的内容，可以稍微放松一点，对老师多次强调的内容，要用“手”记下来，当然要用重点、提纲，不要全盘记，以免妨碍听课；用“脑”想，多问几个原因，随老师的思路分析，理解，只有多种感官并用，才能取得更好的效果。

记忆力是与遗忘抗争的结果，根据遗忘曲线，防止遗忘的最好方法是“在忘记前及时复习，而不是忘记后重新记忆。”本课程的复习分为课后复习、章节复习和综合复习，课后复习应认真阅读当天的内容，对重要内容逐字逐句地进行分析，力求全面掌握，将课本上的知识消化为自己的知识，并能结合实际运用，再在此基础上独立完成作业，对自己无法解决的问题，仔细思考后再与同学讨论或向老师请教，章节复习和综合复习应采用对比、归纳、总结等方法，将独立知识点连成一片，形成网状，这样便于理解、记忆和应用。

化学是一门以实验为基础的自然学科，化学的概念、规律都是根据实验得出的结论，离开实验就没有化学，因此，要学好化学必须重视实验，对常用仪器要记起名字，会画图形，了解结构，掌握用法，对教材上85个演示实验，要认真观察，仔细思考，对22个学生实验中的10个必做实验，要亲自动手，对选做实验和家庭实验是理论联系实际，开拓知识，启迪智慧，培养实验技能和动手能力的好教材，要利用课余时间积极想办法完成。

化工有其“特殊的语言系统”，对于化学用语和其他知识点，好学易忘，我们应该注意运用一些有效的记忆方法，如：韵律记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法来记忆所需记忆的内容，比如学习还原氧化铜实验时，我们用歌诀来帮助记忆：

首先铺上氧化铜黑粉末，将试管稍微下倾，再通氢半分钟，然后点燃酒精灯；

粉体变红后停止加热，试管冷却后停止氢气的产生；如果先点灯容易爆炸，如果先停止氢气容易氧化。

这可以同时记住实验的步骤和指出易错的地方。

此外，在学习化学之前，要准备两本笔记本，一本是专门用来记录自己在练习、作业、考试中的错误，分析错误的原因，写出正确和好的答案。另外一种“妙题集”对于一些好的解题方法，技巧，规则等都有记录，在考前看一遍，可以起到事半功倍的效果。

通过课外读物的阅读，可以使我们更好地了解课堂知识，扩大知识面，开阔眼界，对我们学习化学有很大的帮助，比如《中学生理化报》就是这样，内容紧贴化学教学大纲和教材，具有很强的针对性和实用性，有利于学生智力的开发和能力的培养，而且与教学同步，对学习中的难点、凝点都能及时指导排忧解难，是初三学生的良师益友。