学习方法

高中地理学习方法全总结,再也不怕地理学不好啦!

  • 日期:2019-07-16 11:17
  • 来源: 未知
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 一轮温习曾经停止2个多月了,很多同窗却开端疑惑:明明天文书、温习材料都看得很熟了,可是成果怎样得不到进步?


其实,天文科的学习与运用非常留意细节,要想真正进步成果,同窗们能够从这几方面下手:


文理融合  学法兼用

一、自然天文


高中天文中的自然天文包括宇宙、大气、海洋、陆地等,特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容,具有鲜明的文科特性,需求较多的逻辑思想。


在学习这些学问点时,应该采用侧重文科的学习办法,强调了解重于记忆,以会用为目的,偏重于对天文原理、天文规律的了解运用,联络实践剖析处理问题。


平常还应多做练习,注重解题思绪,特别要多画图,以加深了解和稳固所学学问。

 

二、人文天文和区域天文


高中天文中的人文天文和区域天文局部,主要属于文科内容,它们偏重于观念、办法的运用,合适采用侧重文科的学习办法,不只要在了解的根底上增强记忆,还要分离实践停止评价与深思。

 

在学习人文天文和区域天文时,要多看书,熟习和控制学问要点;要会看书,把握教材的脉络和主要思想、观念;还要多思多想,擅长总结,构成本人的见地。


易学好记  图文分离

天文学习离不开地图,因而同窗们必需注重地图,正确识图、用图。

 

高中天文教材中有着各品种型的插图,与文字配合,使教材内容的呈现愈加直观、形象、生动。


学习时,不管是自然天文还是人文天文,都要注重图的学习和运用,采用图文分离的办法,才干更好地认识、了解和控制各种天文事物和现象、天文规律和原理,使天文易懂易学、好记好用。

 

例如,“昼夜长短和正午太阳高度的变化”内容,必需分离“二分二至日全球昼长和正午太阳高度角” 的图像来学习,才干论述分明、了解透彻,遇到相关学问的试题时才干灵敏运用,脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。

 

又如, “世界城市化的进程”内容,分离“世界城市人口比重的增长图”和“上海城市建立用地的扩展图”等学习,同窗们更容易天文解城市化的概念,记住城市化的三个主要标志。

 

地图是天文学问的载体和学习天文最重要的工具,运用地图记忆天文学问是最精确、最结实、最有效的记忆办法。


因而,同窗们在学习时要做到看书与看图相分离,将天文学问逐一在图上查找落实,熟记;


平常要多看地图(还能够填图、绘图),“图不离手”(每次看几分钟也行),把地图印在脑子里,并能在图上再现学问。


这样,当我们解答天文问题时,头脑中就能浮现出一幅形象、明晰的地图:“地球运动”,“大气分层”,“山河散布”,“洋流流向”,“国度位置”,“铁路干线”,“工业中心”……于是,我们就能够从中精确而有效地提取需求的信息,沉着作答。


融会贯穿  学问联络

高中天文的学科特性主要可概括为以下几个方面:

 

1、学习的偏重点是控制“有什么规律?”“为什么?”“怎样办”的问题。

 

初中天文更多的是学习“在什么中央?”“有什么样的事物”“有什么特性”等问题,因而不可防止地触及大量的记忆性的内容,因而其学习办法的偏重点就是处理怎样科学地、高效地记忆这些天文事实资料。

而高中天文偏重处理的是天文事物的规律及其对人类消费生活的影响,经过探求这些规律的构成缘由来为构成人类的相应对策效劳。


也就是说,应偏重于经过多要素的综合剖析、归结那些冗杂的天文事实资料,从中推导出一些规律,从实质上控制其成因,最后构成人类消费生活的相应对策。


可见,高中天文的学法中心是了解和应用,而非记忆。


另一方面,高中天文是树立在初中区域天文根底之上的。但是,由于种种缘由,一些同窗的初中天文学问曾经淡忘,影响到高中天文的学习,因此有必要在高中天文的学习过程中恰当温习一些初中天文的学问。


一是能够抽点时间阅读一下初中天文教材,主要是地球地图学问、大洲大洋的散布、世界主要国度和地域的根本状况、中国分区天文等内容,加深这些根底学问在头脑中的印象。

 

二是在高中天文的学习中,当触及初中学问时,及时查找区域地图或温习初中相关内容,留意高初中学问的有机联络,把系统天文学问落实到详细的天文区域中去了解、剖析、处理问题,使学问得以融会贯穿。

 

2、无论自然天文或是人文天文都表现为以人地关系为主线的显著特性

 

简直一切的天文问题都跟人类的消费、生活有着亲密的关系,学习天文必需紧扣这条主线。


3、许多天文问题都有学问与才能的跨学科特性

 

自然天文局部主要与数学、物理、生物学科联络较多,人文天文主要与政治联络较多。关于我们面临的高考、综合考试意义特别严重。


TIPS:哪些内容应成为学习的重点

(1)天文根本概念


① 能阐明某种特性天文现象的特定概念,如太阳高度、正午太阳高度、低气压、高气压、地球的自转、公转等;

 

② 反映某种天文事物类别的特定概念以及对这类概念特别要留意的内涵与外延的剖析);

 

(2)天文根本规律与根本原理,如天文事物的时空散布规律及其成因剖析。

 

(3)天文根本技艺,如等值线的剖析应用、各类经济图表的绘制与判读、各种天文表示图的绘制与判读、图文转换与图图转换才能等等。

 

(4)天文内容的文字表达才能,如运用术语答题等。

 

(5)搜集、整理天文材料的才能。

 

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