作文课：让作文文采飞扬 讲义

作文课：让作文文采飞扬 讲义

欣赏视频，请写一段有关“雨”的文字

例如：雨的诉说是唐诗，潇洒飘逸；雨的诉说是宋词，悠扬沉郁；雨的诉说是元曲，清婉秀丽。

我的创作：

一、引入课题：让作文文采飞扬

1、阅读下面这段文章，说说其语言特点

夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……
     小时候，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，摇头晃脑活似一个凯旋的小将军。同学们那羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。
     然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理、工程师时，我只能怯怯地写上“务农”。交表时，我紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理、工程师……
     天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎地回答。猛地抬头，父亲那苍老的脸和那关切的眼神，进入了我的视线。我的心微微地颤抖……
     夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是这样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却……
      只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松、如翠柏……他在人群中竭力地寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。原来是父亲知道我怕黑，又像小时候一样来接我了……
      哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高的颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤……
      忽然之间，我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝吗？
      月亮升得更高了，在月光映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰。
      哦，爱在心灵深处……

2、我的概括是：

（1）、

（2）、

（3）、

二、如何扮靓自己的作文语言？

1·多用描写

A:人物描写  B:环境描写

修改前：

我走在雪地中，考试的失利使我痛心疾首，我不知如何面对父母……

我的修改：

2.巧借引用  引用古诗词或名言名句

修改前：我向往悠闲,我喜欢纯净,我心仪静谧,我追求祥和……但这个纷扰中的世俗,在一片狼藉的温床上,永远没有休止过可怕的梦想.

我的修改：

巧填古诗句：

例如：

雨是心中未了的情，一如         （填人物）的“                           （诗句）”

有似            的“                               ”，

更是            的“                               ”。雨中有深意，惟有愁字知……

3.善用修辞

作文中运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶等，可以增强文章的生动性和形象性，使读者通过联想、想像，达到身临其境的美妙境界。

请看一首流传于湖南的民歌：

爱你爱你真爱你，                恨你恨你真恨你， 
   请个画匠来画你。                请个画匠来画你。 
   把你画在眼睛上，                把你画在砧板上， 
   整天整眼都看你！                刀刀剁你剁死你！

采用了反复的修辞 ，体现出主人公爱之切、恨之深的心理；还采用了对比的修辞，主人公先爱后恨的感情自然而又夸张，人物形象也十分生动鲜明 。

例. 你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。

改写上面的句子，要求运用比喻的修辞，将孩子“又脏又瘦”、“又白又胖”的状貌具体地描写出来。

  我的改写是：

例.仿照下面的语段，以“魅力”开头另写一个语段。 
    风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美的款步…… 

我写的是：

4.用活句式

山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！

文章整句与散句结合，长句与短句结合，把黑暗中的朦胧景象描写得如诗如画。汉语中的句式丰富多彩，短句明快有力，长句缜密细致；整句对称和谐，散句灵活自然

我来试试：

月光下-----

5.多用成语，警句提炼

不管是记叙文，还是议论文，富有理性语言都是对文章品位的提升。请看下面的例子。

我爱秋，是因为她不为浮华所动，只顾对田园丰盈的追求。

续写

我爱春，是因为她                 ，                      。

我爱夏，是因为她                 ，                      。

我爱冬，是因为她                 ，                      。

三、课堂操作：

请你调动出彩手段，将下面的短文中划线部分的文字修改得富有文采。

挫折是什么？

① 它让人沮丧，使人失败，叫人怯懦。我说，挫折是一笔财富，生活需要挫折。    

② 孟子的话大家还记得吧。挫折是一所大学，能激发人的斗志，磨砺人的意念。古往今来，许多名人贤士都是在挫折中成就不平凡的事业的。

③ 贝多芬耳聋，他克服困难，吃了很多苦，成了钢琴家。爱迪生也是一样也吃了很多苦，发明了电灯，是著名的科学家，不怕失败所以才成功，终成发明家。苏东坡当官不顺利，走了很多弯路，但他不怕挫折，在中走向成熟。

④ 所以，挫折是财富，更是一首歌。生活需要挫折！

 挫折是坚韧之石，擦出希望之火；是希望之火点燃理想之灯；是理想之灯，照亮前进之路！

 朋友，你还在为挫折而苦恼吗？你还没有意识到挫折的宝贵吗？珍爱挫折吧！相信吧——生活需要挫折！

我的修改：