“让考生跟大时代对话”——专家解析2017年高考作文题本报记者 赵秀红 刘博智

    最能引发全民参与的一道试题，莫过于高考作文了。今天上午，语文考试刚一结束，各地高考作文题目相继被热心网友公布，成为街谈巷议的话题。

    2017年高考语文试卷作文题共9套10道，其中3道由教育部考试中心命制，7道由北京、天津、上海、江苏、浙江、山东等省市命制。这10道高考作文题命题有什么特点？注重考查考生哪些方面的素养？折射出怎样的教育改革趋势？中国教育报特邀多位教育部考试中心高考命题专家、语文特级教师、国内知名大学语文研究学者，对今年的高考作文题目进行点评。

    凸显时代主题、彰显文化传承

    “看了今年的作文题目，不禁赞叹，这种命题思路与形式，把过去的作文套路全都颠覆了。也就是说，以往模式化的应试作文教学套路已经走进死胡同了。”湖北省襄阳五中语文特级教师李锡林对记者说。

    “要有时代意识，要有鲜活的思考。”李锡林解读了作文命题的思路：全国卷Ⅰ的12个“中国关键词”、北京卷的“说纽带”、上海卷的“预测”、江苏卷的“车”，都体现了强烈的时代气息，直接植入社会热点。这些热点有一个共性：既与我们每一个个体息息相关，又与我们的国家息息相关。

    “这就需要考生既能从个人层面，又能从国家层面去思考这些热点。这意味着以往背诵的经典句段可能都用不上了。”李锡林分析说。

    “高考作文精准落实‘立德树人’的考查重点，突出了高考的育人功能。”教育部考试中心语文学科高考命题专家举例说，全国卷Ⅰ作文题“中国关键词”，引导考生正确认识中国特色和国际比较，以正确的立场和方法认清世界和中国的发展大势，在此基础上向外国青年“讲好中国故事”，让考生在写作中体味“月是故乡明”“风景这边独好”。命题在正面引领价值观的同时，也为批判性思维的发挥预留空间，启发考生直面发展中的问题，正视前进中的矛盾。

    再比如，北京卷作文题“共和国，我为你拍照”，以2049年共和国百年华诞为情境，要求考生通过拍照来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就，小切口，大开掘，暗合“两个一百年”的宏伟目标，有利于发挥想象，也激发了考生的自豪感和自信心。

    聚焦中华优秀文化，彰显文化自信，也是2017年高考作文的一大特点。全国卷Ⅱ作文题“中华名句用用看”，体现了中国文化的博大精深与历久弥新，命题要求“合理引用”，引导考生将传承与发展优秀文化落到实处。北京卷作文“说纽带”，借助“纽带”的比喻意义，引导考生深入认知中华优秀传统文化的生命力。天津卷作文题关注传统文化的代际传承，要求考生围绕“重读长辈这部书”展开写作，让考生以长辈的经历为镜鉴，思考中国文化的优秀传统及其当代体现。

    北京大学中文系教授张颐武认为，不管是命题作文还是材料作文，都切中了当下社会发展的主题，“让考生的想法和大时代有一个对话”。

    贴近学生、贴近现实生活

    “今年的作文题目不像以前那么‘绕’了，题干设计简单明了，让多数考生能有话说。”这是北京大学教授温儒敏读完全国10道作文题后的第一感觉。

    “开放何其大，限制何其明。”李锡林认为，今年的语文高考作文是一次“反套路”的尝试，“全国卷很好地体现了开放与限制的意图，全国卷Ⅱ提供了6个名句，要求考生选二三个名句，自主行文。全国卷看似模糊了写作范围，实则限定了副标题。”

    在张颐武看来，这种开放与限制的组合，既有硬性的要求，又让学生有发挥的空间，避免了考生按照既定的套路来写作。

    贴近考生、贴近现实生活，是作文试题命制的不懈追求。全国卷Ⅲ“高考作文话高考”对于正在高考现场的考生来说，几乎是感触最深、最有话说的题目。“今年高考作文坚持以考生为本，力求让考生看得懂、感受深、易接受、有兴趣。”教育部考试中心高考命题专家说，试题既让每个考生有话可写，又让优秀考生能够脱颖而出。

    而在全国三套作文中，最为专家、教师称道是全国卷Ⅰ作文题，用关键词呈现中国。“这些关键词搭配组合的自由度很大，既利于引发考生的写作欲望和真情实感，也利于将思想教育和价值引领的作用细化、实化、具体化。”教育部考试中心命题专家解释，如由“长城”“京剧”讲讲拥有古老文明的传统中国，由“高铁”“移动支付”谈谈现代开放的高科技中国……凡此种种，都可能写出上佳的文章。每一个关键词都是中国的缩影和表征，它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间，又共同构成了多样而立体的中国。

    如何看待广场舞、共享单车？对于“预测”，考生是肯定还是否定？考生将如何评价高考？李锡林说：“这些问题，无法用正能量与负能量来界定，今年的作文题目着力考查学生的思辨能力、独立思考能力，反对人云亦云，只要你有独立的思考，言之有理，就是好文章。”

    江苏省语文特级教师、南京十三中教师曹勇军以上海卷举例，上海高考作文还是沿袭了一贯特点：注重思辨，有很大的论说空间，对学生思辨能力要求比较高，符合即将颁布的新课标对学生核心素养的要求，包括语言的运用能力、对传统的继承能力、审美创造能力、思维的提升等。

    语文教学的方向仍是培养学生核心素养

    高考作文透露出语文教学甚至教育改革的哪些理念？对于高考作文的分析和点评，最重要的莫过于启迪更多的学生和从教者，从中摸到教改的“命脉”。

    “任务写作”是点评专家嘴中的高频词汇。“材料型作文经多年实践已趋于成熟。今年作文题在此基础上精心设计写作要求，指令明确，发展了任务型写作，有利于发挥，更有利于人才选拔和教学引导。”教育部考试中心高考命题专家表示。

    10道高考作文题，在曹勇军看来，全国卷Ⅰ和卷Ⅱ“非常出彩”。“出彩”的地方在于这两道作文题都属于任务驱动型，符合即将颁布的语文新课标的要求。全国卷Ⅰ作文用关键词呈现你所认识的中国。这一题目没有限定文体，可以是记叙文，可以是议论文，最精彩的地方是要求“帮助外国青年读懂中国”，有具体的交际情境，有具体对象，是任务驱动的写作，这扭转了一般作文的观念，还原到真实的环境中，写作就是为了互相交流。

    “北京卷的微作文我很欣赏，命题方向是很好的探索。”曹勇军说，几年下来，北京卷的作文形成了自己的格局和特色，这一点不易。三道微作文题目总体指向是考查不同侧面的课外阅读质量。比如，《根河之恋》《平凡的世界》的一个情节，用花来比喻《红楼梦》里的4个人物，为4篇小说里的人物设计雕塑，都不只是简单的课外阅读笔记，而是有再创造的过程。

    “我们总是在关注各种‘变’，生怕没有及时跟进落伍了。其实，语文教学更应该关注‘不变’。”李锡林说，尤其是作文教学，根本大法是不能变的。

    哪些不能变呢？

    李锡林总结了两点，第一个“不变”是关注时代、拥抱时代、思考时代不能变。从2015年高考作文的开车能不能打手机，2016年花茶新工艺要不要公开，到今年的12个关键词，“都要求语文教学要有时代意识，要教活语文”。第二个“不变”是培养学生的核心素养不变。2015年重庆卷小男孩上公交等残疾妈妈、2016年北京卷老腔令人震撼、2017年的6句名句和上海卷的“预测”，或考查考生是否具有以人为本的意识，是否尊重、维护他人的尊严和价值，或考查考生是否理解和尊重文化艺术的多样性，是否具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力，以及质疑的意识、探究的品质。

    本报北京6月7日电