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【倒计时50天冲刺策略】理综抓题型、熟方法、强规范、树信心、战高考!

  • 日期:2017-06-25 13:24
  • 来源: 未知
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物      理

2017高考备战马上就进入了白热化阶段,这个阶段时间短、任务重,如果复习得法成绩会突飞猛进,复习不得法则会使成绩停滞不前或者出现下滑的可能.本文拟就考前物理冲刺阶段的复习给大家三个“锦囊”,以供同学们在复习中参考.


一、抓住题型特点,明确复习方向


高考命题的特点之一是 “稳中有变”,“稳”是指试卷的题型、知识点、能力点分布、试题的难度系数和区分度是基本稳定的,“变”是指在同一知识点的不同侧面设计试题考查同学们对该知识点的理解.要想高考取得好的成绩就要求同学们对本地区高考试卷的结构有深度的了解,最简单的办法就是做近三年本地区的高考试卷,归纳出试卷命题的规律,不建议同学们看网络上其他人的统计结果,而是要自己亲自做一遍,这样才能深入理解,例如常见的物理学史问题、图像问题、场的描述问题、天体运动问题、功能关系问题等.


1.物理学史是命题热点内容之一且多出现在试卷物理部分的第一题的位置,建议同学们在考前50天要回归教材,在回归教材的时候要对典型的物理规律、著名的物理学家、重要的物理事件进行系统的梳理,要明确物理事件、物理规律和物理学家的对应关系.还要注意书中的插图、注释的内容,“想一想”、“议一议”、“做一做”的栏目和书后的习题等.还要注意一些典型公式和定律的推导过程及一些演示实验的操作等.


2.图像题也是近些年高考必考内容之一.图像是描述物体运动状态、运动过程、物理规律的方法之一.关于图像的试题一般分为两种类型,一种是考查同学们能否根据图像所呈现的物理信息还原出物体的运动状态或者运动过程;另一种是能否把已知的运动状态或者运动规律通过图像呈现出来.前一题型主要考查同学们读图的能力而后一题型主要考查同学们画图(选择图像)的能力, 


二、熟悉解题方法,提高解题速度


试题年年变但是解题方法总是不变的,这就是所说的“以不变应万变”.因此建议同学们在临考前近50天的复习中要熟悉常见题型的常规解题方法和技巧,每做一题都要对解法进行归纳,将其纳入自己已有的题型解法库中,高中阶段常用的解题方法有矢量三角形法、整体法与隔离法、正交分解法、微元法等. 


1.矢量三角形法是常用的解决动态平衡问题的方法之一。


2.连接体问题也是高考中常见题型之一,在高中阶段对于有相互联系的几个物体习惯上称为“连接体”,有多个物体的连接体系统可以通过研究对象的合理选取变多体问题为“两体”问题 ,解决这类问题的常用方法是隔离法和整体法,通常是用整体法求出系统共同的物理量,或者用隔离法对每个研究对象进行分析列出运动过程对应的方程,再建立起各物体间的联系.物体间相互联系的物理量常见的有力、速度、加速度、位置、时间等.


3.运动学中常见的追及问题,两个运动的物体之间有时间、空间及速度方面的联系。


三、强化规范解题,减少书写丢分


每年高考后都会有一些同学因为答题规范性问题而丢分,因此建议同学们在最后冲刺复习中要训练自己解答主观题书写的规范性.很多同学的困惑是不知道解答主观题的时候怎样进行必要的文字叙述.考卷设置主观题的目的之一就是通过主观题的解答展现解题人的思维过程,因此,在解答主观题的时候要注意必要的文字说明,体现思维的逻辑性和严密性.在解题中要注意以下几个方面的规范:


1.对于非题设字母、符号的说明:在解题中出现的字母、符号在题干中没有出现的就要进行说明.

2.对物理量关系的说明与判断:如“两物体共速时,电流为零”,“两物体共速时,弹簧弹性势能最大”等.

3.说明方程式的研究对象和研究过程.

4.说明所列方程的依据.

5.说明计算结果中符号的物理意义,说明矢量的方向.

6.对题目所问有所回应.

7.说明正方向的规定、零势能点的规定.

8.题目所问的是计算结果的反作用力时,推理要严密(根据牛顿第三定律……).

9.不以分数或者无理数表示结果,注意题目要求最后保留几位有效数字,若没有要求,一般保留2~3位有效数字.

10.结果表述的科学计数法中,乘号用“×”,不用“·”等.

建议同学们在考前多看、多研究高考题的参考答案,找到解题规范性的解题模板,这样就不会因书写不规范而失分.

总之,建议同学们在考前要抓住题型的特点、熟悉解题方法、规范书写解题步骤,这样才能在高考中取得理想的成绩.


化      学


化学备考在高考前50天中可以从下6个方面进行提高:


一、树立必胜信心 积极备战高考


高考,对于每位高三学生来说是必经之路。经过高中三年的努力学习,尤其是经过高三第一轮和第二轮的认真复习,同学们已经掌握了扎实的基础知识,正等待着高考的检验。此时要充分相信自己,“天生我材必有用”,“我是最棒的”,“我完全有能力在高考中取胜”;不能畏惧高考,顾虑重重。要正确看待高考,保持一颗平常心,把高考看作一次平常的模拟考试,从而树立必胜信心,保持轻松愉快的心情,做到有条不紊,从容面对,以最佳的精神状态,充沛旺盛的精力,全身心投入复习,积极备战高考。


二、科学制订计划 做到有的放矢


科学的计划是成功的一半。为增强考前50天复习的目的性、针对性和实效性,避免复习的盲目性,同学们要科学制定考前50天的复习计划,规范自己的行为,使自己能科学用好时间,提高复习效率。


三、认真研究考纲 明确高考要求


《考试大纲》是高考命题的依据,更是高考冲刺阶段同学们必读的“教科书”。因此,同学们要拿出一定的时间(整段时间或零碎时间)仔细阅读《考试大纲》(阅读过程中要明确每一个知识点是否掌握?对于没有掌握的知识点必须复习),认真研究《考试大纲》,明确高考的考核目标与要求(包括对化学学习能力的要求,对知识内容的要求层次)、考试范围与要求、把握《考试大纲》的变化力,求抓住知识点、考试点、能力点和实际点(联系工农业生产、国防科技、环境保护、医药卫生、食品健康等),明确题型题量、试卷结构、内容比例、试题难度、考查方式、考试时间等。同时,要重视对题型示例的研究:①不仅要对《考试大纲》中所提供的每一种题型认真分析研究,还要认真阅读《考试大纲》对该题型所作的命题说明;②不仅要研究题型示例中典型试题的题干,还要研究有关题型的设问方式及所给的参考答案。这样,通过深入分析研究,理解考纲精神,把握高考动向,明确高考要求,做到有的放矢。


四、注重回归教材 巩固主干知识


教材是高考命题的依据,也是同学们复习备考的依据,切实掌握教材知识是备考复习的根本。因此,要注重回归教材,狠抓教材“双基”,全面阅读教材,反复钻研重点,注重分析比较,系统梳理知识,强化知识融合,及时查漏补缺。从而深刻理解教材,消除知识盲点,巩固“五大块”主干知识。


1.对于基本概念,要把握其内涵与外延,抓住其联系与区别,达到深刻理解,融会贯通的程度。如对于标准状况下气体摩尔体积这一概念可从以下四个方面理解:①必须是气体物质(单一或混合气体),不适用固体、液体物质;②物质的量为1 mol;③必须是标准状况;④体积约是22.4 L。


2.对于基本理论,要把握以下四大理论体系,明确内在联系,掌握知识规律。


(1)氧化还原反应→电化学(原电池、电解池、电镀池)。

(2)原子结构→元素周期律和元素周期表→化学键→分子结构→晶体结构。

(3)化学反应的能量变化→反应热→热化学方程式→燃烧热、中和热→盖斯定律。

(4)化学反应速率→化学平衡(包括化学平衡、电离平衡、水解平衡、溶解平衡)→平衡移动→平衡常数。


3.对于元素化合物,要抓住三点:一要以物质结构理论为指导,掌握元素及其化合物的性质。二要以氧化还原反应理论为指导,掌握有关物质的氧化性或还原性。当元素具有可变价态时,一般来说,处于最高价态时只有氧化性,处于最低价态时只有还原性,处于中间价态时既有氧化性又有还原性。三要以“钠、镁、铝、铁、铜”五种金属元素及其化合物和“碳、硅、氮、硫、氯”五种非金属元素及其化合物为重点,抓住其结构、性质、制法和用途,以“单质→氧化物→酸(碱)→盐”为主线,串线结网,编织知识网络,构建知识体系,从而纲举目张,系统掌握。如钠及其重要化合物的转化关系可编织成如下知识网络:



4.对于有机化学,要掌握各类代表物的结构、性质、制法和用途,要抓住各类有机物的相互转化关系,以各类有机物的代表物为知识点,串线结网,构建知识体系。



5.对于化学实验,要注重归纳梳理,以掌握常用仪器的使用、化学实验基本操作方法、物质的检验、物质的分离与提纯、常见气体的实验室制法、化学实验方案的设计与评价等。如对于常用仪器的使用可从其用途、使用方法和注意事项等方面进行归纳;又如对常见气体的实验室制法,可从反应原理、发生装置、收集方法、注意事项等方面进行归纳。


6.对于化学计算,要明确反应的主要类型,抓住定义和公式,注意条件及单位的统一;尤其要抓住高中化学计算的灵魂——物质的量,进行重点复习掌握。同时,要注重总结解题方法,掌握解题规律,如常用的解题方法有公式法、关系式法、守恒法、差量法、极端假设法等。


五、重温考试试卷 分析失分原因


进入高三以来所积累的每一份试卷,都是不可多得的“宝贵”资料。在高考冲刺阶段,认真重温做过的试卷,研究失分的原因,意义十分重大。一般来说,考试失分的主要原因有以下三个方面:一是相关知识的缺失(概念不清、原理不明);二是审题失误(未审清题意);三是答题不规范。重温做过的试卷,就是通过分析失分的原因,避免高考时在类似问题上再次失分。对于相关知识缺失造成的失分,就要通过有针对性地复习,实现补差、补弱、补漏;对于审题失误和答题不规范造成的失分,就要吸取教训,引以为戒,避免在高考中出现类似错误。实践证明,审题不慎、答题不规范是考生失分的主要原因。因此,在高考冲刺阶段,一定要拿出时间,把做过的试卷认真进行重温梳理,挑出错题,集中攻克。


六、注重模拟训练 提高实战能力


考生在考场上要想取得好的成绩,最终体现在两个方面:一是答题的速度要快,即在规定的时间内完成答题任务;二是答题的准确性要高,即从审题到解题都要准确无误。而在高考考场上的表现如何,除了与考生的基础知识、基本技能、心理素质有关外,很大程度上还取决于考生冲刺阶段模拟训练的方法与效率。因此,同学们要注重模拟训练,以做模拟试卷为主。


无论是学校或老师组织的,还是自己安排的;无论是理综模拟训练,还是化学单科模拟训练,都要注意以下三点:一是时间要控制,一般应该在50分钟内完成理综化学部分的试题(平时模拟训练最好在45分钟内完成)。二是难度要适当,平时训练的有些题难度可以比高考题稍微大一些,以便高考时在难题上拿分;但高考前夕(倒数第2周、第1周)做一些与高考难度相当或稍低一点的模拟题就可以了,以便使自信心得到提高。三是参考答案要及时核对,对于做错的题要及时查找错误根源,做到不放过任何一道题。同时,要重视往年高考试题的示范作用和导向作用,对近几年的高考试题要加强演练,认真分析,熟悉题型,明确命题思路,弄清考点热点,知道难易程度,把握命题方向。


总之,在最后的50天里,同学们要保持一颗平常心,科学制订复习计划,注重劳逸结合,以旺盛的精力,积极备战高考。既要回归教材、查漏补缺、及时纠错,又要研究考纲,强化模拟训练,保持或提高做题的手感和热度,养成规范答题的习惯;从而巩固“双基”,掌握解题方法,培养“实战”能力,提高复习效率。


生      物


离2017年高考还有50天时间,同学们如何高效备考,复习方法的选择格外重要。分析近几年高考理综生物试卷的答题情况可知,考生普遍存在的问题主要有:核心概念理解不到位,对某些选项和说法不能进行有效辨别;答题不规范,不能有效地使用生物学术语回答问题;获取信息能力欠缺,不能完全理解题意;知识迁移能力训练不够,不能利用已学知识解决新情境下的问题等。为了能在2017年的高考中及时克服上述问题并自如应对各类题目,在最后50天的复习备考中应选择合适的复习策略,进行有效备考,建议同学们从以下几个方面进行重点复习。


一、回归教材


到了最后50天,同学们往往容易陷入题海,每天漫无目的做着大量的模拟题,忘了及时总结和整理,这时知识的整体性和条理性反而变差,越做题心里越没底。所以在考前50天要回归教材,有计划梳理知识体系,这对应对高考是非常有效的。


首先,在建立知识主体框架的基础上,阅读教材各章节的前言和小结。前言阐明学习目标和学习重点,小结概括关键知识。其次,熟读各章的三类知识。第一类,专业术语。掌握代谢过程、生命现象等的知识性描述。第二类,科学发展史。有的具体到很多经典实验,这往往都是高考命题的素材。第三类,抽象知识,包括概念、原理和结论。再者,回归每章的课后题。同学们需要换一种思维方式,重新分析其题型和解题规律,你会发现有新的收获和体会。最后,就是教材中的辅助学习材料,比如相关信息、图解、问题、科学前沿等,这些内容需要同学们认真阅读。


二、回归高考试题


在冲刺阶段,同学们应该选择做一些近三年的高考真题,并认真分析,以便进一步了解和熟悉高考试题的命题思路和方式,研究高考对各个考点的考查频率与命题者的偏好,研究哪些必考点都已经从哪些方面进行了考查,还可能从哪些方面进行考查,在这个过程中我们还可以达到检测自己对知识的掌握程度和在审题、解题能力方面的欠缺,方便最后的复习巩固。


三、关注核心概念


高考试题对知识的考查不可能面面俱到,特别是在理综模式下的生物试题更不可能兼顾到每一个考点,所以核心概念作为高考试题重点考查目标的格局无论在全国卷中还是在各地方卷中都是一样的。这就要求我们在临近高考的50天里重点对核心概念进行复习。如光合作用、细胞呼吸、基因的分离和自由组合定律、神经调节、体液调节以及生态系统的结构与功能等。


四、关注基本科学方法


生物学科作为科学领域的一门重要学科,有着本学科重要的科学研究方法。生物科学方法和生物学科知识作为科学素养的重要组成部分,是高考考查的重点。所以对生物学科的科学方法的复习应引起同学们的足够重视。如利用假说—演绎法解决遗传中的问题等。


五、关注社会热点问题


近两年的诺贝尔生理学或医学奖及与生物学相联系的社会焦点问题都有可能是高考命题的知识背景。如2013年诺贝尔奖——细胞囊泡运输调控机制;2012年诺贝尔奖——细胞核重编程,即将成年体细胞重新诱导回早期干细胞状态,以用于形成各种类型的细胞;食品安全问题;雾霾与人体内环境稳态的调节等。


六、坚持适度限时训练和审题训练


在最后的复习阶段,除了参加学校组织的模拟考试,在平时练习时,也要有意识地进行自我模拟训练。选择一些难度恰当的综合测试模拟题,模拟高考限时训练。训练中要注意自己审题的严谨性,答题的准确性,解题速度的敏捷性。使解答问题的质量和速度不断提高,以适应高考的时间限制和氛围。在训练时,针对非选择题答题不够准确的弱点,加强对非选择题解答准确性和完整性训练。特别是针对一些要求回答的内容不是十分明确的试题,要从多侧面,多角度回答,以确保得分点包括在答案之中。训练时,综合性试题不宜过多过难,试题难度和内容尽可能贴近高考理综试题水平。


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