高考临阵磨枪（六）：语言表达题之流程图的秘密

恩，流程图，只能说考过，2017会不会再考，谁也不知道。但是这是高考题型的一种，所以，备考也要准备不是？但是，可能有很多人在这一项上得分并不高，做大量的准备，又觉得不值得，毕竟也就6分嘛，大不了，我不要了？？

流程图是属于图文转换，也就是要你把图片传达出来的信息，变成语言表述，考语言功底的。有人说那考个什么语言功底，按图说出来就是了，如果只是那样的话，它怎么会是考题呢？

其实，做这道题也是有它自身的规律的。我们先来看题：

额，图截的不很清楚，大家自己找 2016的题目吧。

那么流程图有什么秘密呢？我们如果画一画线，大概会更清楚：

看到没有？流程图是分层次的，这样的线一隔开，每一层就清晰了。转换语言的时候也就有章可循。这里最下面的一层，我们把它标定为第①层，其实就是这个流程的主题。第二次，是一级分支，以此类推。这个就是流程图的第一个特性，层次性。

那么，用语言来表达的时候，我们怎么做呢？这里还要注意到流程图的第二个特性，就是方向性。怎么解释呢？这个方向性就是说，这个流程图是从最底层出发，往末端发展，有的流程图是带有箭头的，就更是方向性的一个证明。比如：

那么，怎么做呢？我们先来看看这一项的赋分：

归属得当，就是要看清楚各个分支属于那一层，这有赖于流程图的层次性，内容完整，就是不要遗漏要点，表述准确，就是不要含混不清，这也有赖于层次性，语言连贯是对语言的整理和修饰。

我们要把语言表达清楚，层次性本身就能帮助我们让语言清晰起来，比如像上一题，我们可以逐层说明：中华文化体验活动（第一层）由活动和讲座两部分组成（第二层），开设太极拳、中国结、剪纸等活动，讲座有旗袍、围棋、国画三个讲座（第三层），其中太极拳由体育课体验，中国结和剪纸由手工课体验，并在年终举行汇演和作品展示（第四层）。 这样就把画面上的信息表达完整了。

当然，这样的表达不够简洁，由于字数限制，我们还需要再调整，比如：

中华文化体验活动拟开设三项活动：通过体育课体验太极拳，通过手工课体验中国结和剪纸，并在年终举行汇演和作品展示，另打算举办旗袍、围棋、国画三个讲座。

当然还可以更优化。这样的表达，本身就遵从了流程图的层次性和方向性两个特点，如果不顾其方向性，上面说一句，下面说一句，语言的表达是不可能连贯起来的。

有箭头的那一题，比较简单，因为就一个层次，按箭头顺序说来就行了。给出参考答案吧：

值得注意的是这其中运用的连缀词语。

分清层次，找准方向，其实这就是解决流程图的关键。