学习方法

名师指导:九方面准备教你学好高中英语

  • 日期:2012-09-01 10:01
  • 来源: 天天向上
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    导语:如何学好高中英语,这是很多学生为之纠结的一个话题,本文作者在列出了初高中英语的不同之后,又将从九个方面教大家如何学好高中英语,以下是详细内容。

  很多同学进入高中以后感觉英语与初中差距非常大,学得比较吃力,平时的检测、考试等成绩远不如初中,因而感到非常迷茫和困惑,甚至出现自暴自弃的现象,结果英语成了拉后腿的一科。其实,高中英语的学习还是有很多窍门的,只要你好好地把握,学好英语不是一件特别难的事情。

  俗话说“知己知彼百战不殆”,首先我们要了解初、高中英语的差别

  1. 初高中教材内容和课时等差异大

  初中英语一般来讲教材内容比较少,平时课时比较多,老师和学生都会有足够的时间进行反复和机械的训练,不少同学虽然理解不透,但靠这样的反复练习和死记硬背,加上现在各地中考试卷难度都不大,所以应付中考问题不是太大。而这种不好的学习习惯被很多学生带到了高中,平时不好好听课,幻想高考前也像中考前突击一下,这就大错特错了。高中英语教材内容很多,课时有限,加上所学的学科大大增加,所以如果平时不扎扎实实地学习,指望临时抱佛脚是不可能的。

  2. 初三升学考试应试教育的后遗症

  初三复习阶段的学习表现出应试教育的典型特征:与考试相关的就学,不相关的就不学,而哪些考,哪些不考老师们心中都有一本账,初中三年所学的内容完全可以浓缩为一张纸,这点东西不断地反复,直到老师和学生对中考都胸中有数,即使有的学生前两年没努力学,在最后一年突击一下,成绩也不致太差。老师在考试前都讲一些应付考试的“拐棍”,有的学生英语能力不高,掌握的词汇也有限,但只要懂得怎样使用“拐棍”,拿70%到80%的基础分对大多数学生而言是不太难的。这就使学生在初中考试容易得高分。然而高分并不等于高能,高分低能到高中时就暴露出来了。

  3. 语言知识向语言能力的转移

  学生会注意到高中的试题结构较之初中试题而言变化很大。容易得分的题少了,难得分的题多了。这是因为高中的英语学习与测试重点从初中的基础知识向语言能力转移,更重视综合的语言知识与能力的运用。如基础语法题量相对减少,阅读量及其分数比重增加,笔头表达能力的测试力度加大。而这些绝不是单纯靠“拐棍”所能应付得了的,高分必须建立在扎实的语言知识与能力的日积月累上。盲目学习的想法或初中时平日里懈怠的态度,考试前临阵磨枪的做法都是不可取的,高中阶段的学习需要投入更多更大的精力以及使用更巧妙的方法。

  4. 学习方法的不适应

  了解了初、高中英语学习的变化,也就懂得了初中的学习方法不能完全适应高中的原因。由于高中学习环境的重新组合及多样化,老师在课堂上的工作更富于指导性,学生的学习更趋于个体化,学习方法也就应该根据个人的实际情况不断地加以调整。

  那么我们怎么才能学会高中英语呢?

  一、主动积极地参与各种英语课堂活动

  全国各地现在使用的高中英语教材是新教材(主要是人教版和译林版等),课文内容与时俱进口语化,主题贴近现实生活,课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。教材都着重强调学生动口动手,而不是死记单词和语法规则。课堂上一定要听从老师的指挥,积极参与头脑风暴,对话、讨论,发言,要敢于开口,不怕出错。珍惜课堂上的每一分钟,不放弃每一次用英语交流的机会;不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大,脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科,只有大胆实践,才能提高交流能力。要听说领先,听力、口语、阅读、写作四项技能全面发展。高一年级在头两个月要以训练听说能力为主,以后逐步加大阅读和书面表达训练。

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