学习方法

叙述结合描写

  • 日期:2012-06-08 15:20
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  教学目标:

  1.初步了解叙述和描写的关系

  2.初步掌握描写的基本要求

  教学重点:目标l、2

  教学难点:目标1、2

  教学设想:(说课精要)

  l、为了使学生在具体写作中信当地运用描写这一表达方式。选引导学生续知识短斥“叙述结合描写”,弄清描写与叙述的关系,再以范文引路,指导学生构思作文

  2.教sp;教学要点:运用叙述结合描写的方法写人记事。

  步骤和内容:

  一、引导学生续知识短文;“叙述结合描写”,从中找出下列问题的答案:15

  l.什么叫做描写?

  2.描写可分哪几类?

  3.叙述结合描写要注意些什么?

  学生阅读知识短文后讨论,充分发表见。回答问题师生小结。

  1.描写,就是用生动形象的语言,把人物、事件,写物存在与变化的具体状态作精神的描绘、摹写,使人身临其境的感觉。

  2.描写可分两类:一是人物描写,包括有像、语言、行动、心理活动;二是环境描写,包括自然环境和社会环境。

  3.①在记叙中描写,要服从中心意思的需要,做到恰如其分,不仅描写人物还是景物,却要抓住特点,突出重点,给人鲜明的印象。

  ②.描写必须以叙述为依托。

  ③.叙述和描写都必须的观察为基础,特别是描写,观察更重细致,不仅把事物的一般性状搞清楚,还要会展开丰富的想象,或进行动态描写,或采用静态描写。

  二、回顾本单元三篇课文的写作方法10’

  1.指导学生复习《荔枝蜜》《小麻雀》

  2.抽问学生对这几课写作方法的掌握情况,然而师生共议

  《荔》的“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料,通过叙述,描写、抒情,揭示文章深刻的主题

  《小麻雀》生动细致描写小麻雀的外形、动作和神情教学用具:在叙述,描写和议论中,倾注作者感情。

  三、提供两篇叙述结合描写的范文8和学生习作,启发学生进行描写15

  [范文1]《波折》P208课文教材:

  [范文2]《发生在雨天的一件事》P111掌握语文(略)

  1.要求学生阅读两篇范文后,划出文中有关叙述。描写的有关句子,共体会其在文中的作用。

  2.掌握有关描写的方法。

  四、布置作文5

  参考题目;

  l.经历的一次小波折:

  2.里的一场小风波。

  从以上参考题目中,选定一题习作。

  要求:

  1.根据亲身经历,记叙一件事情,把它的曲折变化写出来。

  2.在叙述中结合描写。

  第二课时(堂上完成作文)

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