学习方法

名师点拨:莫刻意钻研文言语法

  • 日期:2012-03-17 14:20
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  陆老师认为,文言文在日常生活中用得很少,同学们学习也没有什么语言环境,因此平时的积累非常重要。

  1、多读,不求甚解。如果每次读到不懂的地方都要查书的话,那只会让阅读变得烦琐劳累。开始的时候可以选择一些简短的文章来读,比如说先秦的一些小散文,又或者选择一些文章的部分章节来读。按照联系上下文的方法来尽量理解其中不明白的地方,然后再查看翻译注解。总结错的地方,错在哪里,正确的理解是什么,这样练一段时间应该有效。

  由于许多文言文都是包含音韵在内的,多朗读之后会产生语感,越来越有味道,不要做“哑巴文言文”的学习者。一段时间过后,你会觉得诵读给你带来事半功倍的效果。

  2、不要为考试读文言文。现在许多同学都是为了考试分数来读文言文,有的已经走进了钻偏题、难题的“死胡同”,心理上难免产生消极厌倦情绪。其实,根本没必要为语文考试的文言文部分而读文言文,那样既提不起学习的兴趣,也帮助不了你去应付不断变化的考试题目。

  3、文言语法莫刻意钻。如今不少中学语文教师为了让学生更好地理解文言文,经常配套讲授些文言语法,结果适得其反。使动用法、意动用法、宾语前置、定语后置,学生被搞得稀里糊涂。实际上古人讲,熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。因此,不需要刻意地去钻研文言语法,多读多背反倒是好办法。

  比如我们小时候读的李白的诗“窗前明月光,疑是地上霜”,当时也许不明白到底是什么意思,可随着年龄和阅历的增长,慢慢理解了古人的用意和诗句中使用的修辞手法。现在不理解,将来也会理解。但是,这也并不是说一切都靠死记硬背,要防止不分青红皂白的机械记忆。

  -市北中学校长、资深语文教师陈军

  首先,要高声诵读。诵读比默读好,默读容易遗漏字,又不易准确掌握字的读音。高声诵读时,须“详缓(仔细、从容)看字,仔细分明读之。须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字。”(《朱子读书法》)诵读时,遇到不会读的字要参照注释或字典准确读出声来,一直读到自然上口。

  其次,要用心思考。阅读文言文,常常要借助课本上的注释和工具书理解句意。工具书中解释一个词往往有好几个意思,选哪一个正确呢?这就要联系上下文反复推敲,用心思考。

  第三,要归纳总结。阅读文言文,要随时记下多音字、多义词和特殊句式。阅读文言文,只要遇到一个字出现第二个读音,一个词出现第二种解释,一个句式与现代汉语的结构不同,就要及时把它抄下来,加以归纳、整理。
           

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