抓好学习环节

我们常常羡慕那些知识渊博、才思敏捷、善于雄辩、心快手巧的人，我们常常好奇和疑惑，他们是如何掌握这些知识和才能的呢？其中的过程是怎样的呢？洛克是17世纪英国著名的哲学家，他在哲学、教育、心理学等各个领域都进行过广泛研究和探讨，其思想对后人有深远影响。当有人求问他获得广博知识的诀窍时，他简明而又意味深长地说：“学到很多东西的决窍，就是一下子不要学习很多东西。”真是一语道破天机：学习要“循序渐进”。在学习中我们常被前方耀眼的目标所吸引，假期里渴望早一天在假期作业本上写满字迹；读书时，盼望尽快翻到书的最后一页；学外语，刚学一星期就希望不再遇到生词；来到图书馆，恨不能一下子就饱览群书，满腹经纶，总之，我们希望自己一下就掌握许多东西。因而就有同学作业做得飞快而不加思考，读书一目十行只了解个大概，学外语虎头蛇尾不堪挫折，到图书馆无所适从，最终仍然孤陋寡闻。显然，这样只能离我们要达到的学习目标愈来愈远。
     可见，在学习任何东西时，你的目标可以是高远的，如学好一门外语，读完一部好的著作或博览群书，完满地完成假期作业等等，但过程必须是脚踏实地的。在“速进”与“渐进”中，我们只能选择“渐进”，只有这样才能通向深远和广博。也许，不少同学会有不同的意见，以为速进突击在学习中也是有效的，而且还可引证不少例子。比如某同学在平时很少看书、做作业，考试之前进行几天突击，结果很有成效，虽然没考到前几名，却也达到了中等偏上的水平。我们并不否认这种情况的存在。然而，我们要提醒大家，这并不能表明“突击”对于真正的学习是有效的。如果你认为学习只不过是为了通过一二次考试，并不考虑积累知识、培养能力的话，那么可以告诉你“突击速进”确实有一定作用。著名生理学家巴甫洛夫曾说：“首先，要循序渐进。我一谈起有成果的科学工作所应具备的这个重要条件时，总不能不感到心情激动。要循序渐进，循序渐进，循序渐进。你们从一开始起，就得在积累知识方面养成严格地循序渐进的习惯。”他的一番话告诉我们，真正的学习，卓越的成果只有来源于循序渐进。