阅读课五步学习指导法

每节阅读课大致可分以下五步进行。1．查词典阅读：每篇阅读材料，大约有一二百个单词，限学生在十分钟内阅读完（包括查生词）。此为粗读，只要求学生能借助词典了解其大意。2．回答问题：（1）Prequestions：教师在学生阅读之前，根据材料内容，提出几个问题，并写在黑板上，待学生读完之后，让学生口头回答。（2）T/FQuestions：每篇阅读材料后都附有几个判断题，要求学生根据短文的内容作出判断。教师可以从中了解学生理解材料的情况。3．重点讲解：完成前两个步骤后，教师对重点疑难问题进行讲解。
     在讲解中既不能像讲解课文那样逐字逐句地加以分析和总结，也不能以答对题为限，而是在突出重点、难点句型的前提下，有机地与中学英语教材联系，加深拓宽。4．复读：第一遍阅读（即粗读），只要求学生弄懂短文的大意，能够回答出问题，不做过高的要求。而在上述三个步骤完成之后，则要求学生复读，为下一步复述打好基础。5．口头复述：为了加深学生对短文的理解和培养他们的口头表达能力，最后，对每篇材料都要让学生用自己的话复述其大意。可采用老师念、学生译或学生自念自译的方法，以理解短文的主要内容。这样，不仅使学生能够直接从文章字面上找到答案，而且能够从逻辑推理中找到语言深处的含义。从而培养能力，开发智力，促使学生逐步提高英语阅读水平。