如何在高考、中考试题中“对对子”?

  • 日期:2017-10-05 09:50
  • 来源: 中学生读写
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对对子是汉语言特有的文学形式,也是古代文人必备基本功,许多文人都有关于对对子的妙趣故事。


传说宋辽对峙时,辽使在外交谈判之余,出了一则上联,让宋使对下联。这出句是:

三光日月星


这出句真是奇妙。因为上下联要词性一致,数量词“三”也一定要用数量词来对。上联用了个“三”字,下联就不应重复,而换一个数目字,后面的字数也要改变,上下联字数就不同了。


不简单啊!这不是简单的对对子,而是一次外交斗争!如果我大宋使者对不上来,岂不让中华文化颜面扫地?


幸亏这宋使不是别人,而是大文豪苏东坡,他略一思索,就有了对句:

四诗风雅颂


这对句更绝!原来,《诗经》内容分“四诗”,即“风、雅、颂”,其中“雅”又分“大雅”和“小雅”。所以,虽是“四诗”,却只有三字。


如果苏东坡生在当代,也许还能对上一则:

一脉港澳台


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这几年,随着国家对传统文化的重视,对联试题在中考、高考中越来越常见,比如作为风向标的北京中考,近年来几乎年年都考对联题。


我们一起梳理一下这个重要的考点:

 


对联有要求


“树上的鸟儿成双对,门上的对联成对双”。对联的最显著的特征就是形式上成对成双,两联彼此相“对”,内容互相照应,紧密联系。具体要求如下:

第一,上下联字数相等。譬如:“新春富贵年年好,佳岁平安步步高。”这副春联每联都是七个字,上下联字数相等,这是春联的最基本的要求。

第二,上下联词性一致。上下联相对应词语的类别性质,如名词、动词、形容词等,要对等排列,既要相同,又要相对。

第三,上下联词组相同。上下联相对应词组结构关系要相同,比如主谓词组、动宾词组、偏正词组等,要一一对应。如“南山松不老,北海水长流”,“南山、北海”都是偏正词组,“松不老,水长流”则是主谓词组。

第四,上下联平仄要相调。也就是上下句音调要相对,平声对仄声,仄声对平声。这主要是为了音韵和谐,错落起伏,悦耳动听,铿锵有力。如“寿比南山松不老,福如北海水长流”,上下联是“仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平”。

 

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中考试题中的对联


1.【2015·吉林】经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。请根据你的积累,对出下联。

上联:子瞻闲赏庭前月

下联:                        

【解析】本题考查拟写对联的能力,同时还练习了教材重点篇目《记承天寺夜游》。上联中的“子瞻”是苏轼的字;“闲赏”为动词性的偏正短语,其中“赏”为动词,“闲”为修饰语(状语);“庭前月”为名词性的偏正短语,“庭前”(名词+方位名词)是修饰语(定语)。下联按上述结构拟写即可。

【答案示例】(1)茂叔独爱池中莲    (2)青莲豪饮樽中醇  (3)渊明独采篱下菊


2.【2015·北京】恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称,意中有意,感人至深。在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的一项是

踏__,刈野草,热风奔流,一生__;

痛__,叹而已,十月噩耗,万众__。

A.毁灭   彷徨   莽原   呐喊

B.莽原   呐喊   毁灭   彷徨

C.莽原   彷徨   毁灭   呐喊

D.毁灭   呐喊   莽原   彷徨

提示:《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品(含译作)《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。

【解析】本题考查拟写对联的能力。“莽原”与“野草”有关;“呐喊”方显出鲁迅的性格,若说一生“彷徨”,显然不妥。“痛”的宾语宜为“毁灭”;闻“噩耗”后,应是万众“彷徨”。

【答案】B


3.【2015·苏州】下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。(3分)

①松间鸣好鸟    ②鸟鸣山更幽    ③泉和万籁声    ④风定花犹落    ⑤窗外见南山

(1)上联:   ①   下联:        

(2)上联:         下联:        

【解析】本题考查拟写对联的能力。①中的“松间”与⑤中的“窗外”都是“名词+方位名词”,“鸣”与“见”均为动词,“好鸟”对“南山”(偏正结构的合成词);④中的“风”与②中的“鸟”都是名词,“定”和“鸣”都是陈述第一个名词的;“花犹落”与“山更幽”正好一致,根据上联最后一字应为仄声、下联最后一字应为平声的要求,④应为上联。

【答案】(1)⑤;(2)④;②


4.【2014·北京】岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一幅对联,在横线处依次填入词语,将这幅对联补充完整,正确的一项是

去老范一千年,后__先__,几辈能担天下事;

揽__________,南来北往,孤帆曾系画中人。

A.悲  喜  八百里大湖

B.乐  忧  大湖八百里

C.喜  悲  大湖八百里

D.忧  乐  八百里大湖

【解析】 本题考查考生对对联进行补写能力。这里我们根据对联上下联要相对,上联空缺的字我们可以依据下联填写,上联的“来”“往”是一对反义词,因此我们可以结合对上联填写“乐”“忧”,下联所补写的,我们可以结合上联去思考,上联的“老范一千年”是主谓短语,下联也可以结合对联的大体意思补写一个主谓短语,“大湖八百里”即可。

【参考答案】 B。上联对应《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;下联“大湖八百里”与上联结构相对应。

 

 

5.【2014·四川】一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联,我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的“      ”应征。

【解析】 本题命题非常新颖,既考查对对联的能力,又考查古诗默写能力,真可谓一箭双雕,考生在针对《沁园春·雪》中的句子,选择恰当的名句,进行填写,填写时同样也思考对联的特点字数相等,词性相对。

【答案】 江山如此多娇


6.【2014·贵州】走进一个宁静的乡村,村庄道路宽阔平坦,古朴而又充满新农村建设的现代化气息。遗憾的是寨门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清,只留下上下联的上半部分,请你根据下面给出的词语运用所学对联知识补全对联。
词语:扮靓  铺就  乡村  道路  康庄  美丽

上联:勤劳和汗水           

下联:智慧与真情           

【解析】 本题是考查考生,依据备选词语重新组合补全对联能力。做好本题首先了解题干的的内容,然后考生再结合对联,研究备选词语的词性,依据对联的词性和字数的特点进行排列组合,做好词性相对即可。

【答案】铺就康庄道路    靓美丽乡村


7.【2014·大连】有一位同学,读了《水浒》之后,写了一副对联,请判断对联说的是哪个人物,并概述对联中提及的一个情节。

对联:打山门拔杨柳洒家自洒,闻潮信圆六和吾身非吾

人物:              情节概述:        

【解析】 本题依据名著考查考生对对联的理解分析能力。做好本题首先分析对联中的人物,弄清楚该人物是谁,了解该人物的先关故事情节。结合上联看所写的人物的鲁达(鲁提辖、花和尚),然后我们在思考其人物的主要事件,及打山门、倒拔垂杨柳、闻潮信圆六和等。故事情节的概况要凝练。

【参考答案】

人物:鲁智深情节

概述:①打山门:鲁智深在五台山醉酒,打坏门前金刚,被长老打发到大相国寺。②拔杨柳:鲁智深在大相国寺(菜园)与泼皮饮酒,嫌树上老鸦吵闹,倒拔垂杨柳(绿杨),泼皮拜倒在地。③闻潮信圆六和:鲁智深在六和寺夜闻钱塘江潮信,想起师父偈语,在椅子上坐化。


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高考试题中的对联

 

  1. 以“梨花院落溶溶月”为上句,下面四句中哪个能作为下句与它组成对句?选出最恰当的一个

  A. 柳絮池塘淡淡风

  B. 榆荚临窗片片雪

  C. 带水芙蓉点点雨

  D. 丁香初绽悠悠云

【解析】此题有多种做法。可以从词性相对角度去考虑,“梨花”为名词,不能与“带水”相对,排除C;“梨花院落”为偏正结构,排除B与D。可以从平仄角度,对联要仄起平收,排除BC;上联为“平平仄仄平平仄”,下联应为“仄仄平平仄仄平”,排除D。也可以从意境谐调角度,上下联均表现初春景色,“梨花”“柳絮”与此吻合,“榆荚”为晚春之景,“芙蕖”即“荷花”,为夏之景;“丁香”则盛开在春夏之交。   

【答案】 A

 

2.请为一位曾饱经磨难的成功老者补写下联,上联是“经多风雨已无痛”,选择下联,最合适的一项是 

A.历尽苦难犹有甜

B.历尽沧桑却还伤

C.历尽霜雪犹有香

D.尝遍苦难心已伤

【解析】首先可以排除D项的对仗有错,“已无痛”难对“心已伤”。A、B项对仗工整,但缺少“雅”,而且“难”是仄声,而上联“雨”也是仄声。另外,上下联的意义一定要有变化,或相关相承,或相辅相成,或相为因依,或互为表里。D项意义不合语境。可见,选择对联,不仅要考虑对联特点,还要照顾语境谐调。

【答案】 C

 

3.下列这副对联说的是(   )

  何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心 
  A.贾谊     B.诸葛亮

  C.屈原     D.文天祥

【解析】此题是借对联考查文学常识,根据“招魂、香草、三户、湘流、九歌”等,可知说的是屈原。如果你对“三户地”典故不熟,可以问度娘或者留言。

【答案】C

 

4.请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联(平仄不论)。

  上联:爱国诚信乃做人根本

  下联:             

【解析】高考要求对对子了,但一般内容简单,不要求平仄照应。也就是说,如果是选择题,要求就会高,必须考虑平仄;如果是让考生对下联,要求就会低一点,不必考虑平仄。

【参考答案】谦逊求实为治学前提

 

5.将下面的短语组成两副七字对联,并填写在相应的横线上。

  芝兰绕阶  黄牛耕地  翠柳迎春  桃李满园  千里绿  春绣锦  座凝香  万山金
  新春对联:             

  教师办公室对联:           

【解析】这道题采取给定词语组和对联的形式,比直接拟写下联要简单一点,但要注意理解内容才能正确组合。如“翠柳迎春、黄牛耕地”都和春天有关,可以组合成“翠柳迎春千里绿,黄牛耕地万山金”;“芝兰、桃李”都是和教师有关的典故,可以组合成“芝兰绕阶座凝香,桃李满园春绣锦”,但对联要求仄起平收,所以还需要颠倒过来。

【答案】

新春对联——翠柳迎春千里绿;黄牛耕地万山金。

教师办公室——桃李满园春绣绵;芝兰绕阶座凝香。


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强化训练

 

根据上面的讲解,请完成下面的题目,自己也写个解析吧:


1.下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是

A.水面风回聚落花

B.数峰无语立斜阳

C.楼上春容带雨来

D.蝉曳残声过别枝


2.为上联“心平浪静,秋月芙蕖湘水碧”选择下联,最合适的一项是

  A.志远天高,春风杨柳麓山青

  B.情深海阔,夏日荷花潇江红

  C.气壮山威,鲲鹏展翼楚云飞       

  D.身正才卓,冬雪松竹衡岳高

 

3.一茶社高价征联一对,入围上联是:“华灯初上钩如月”,请你为其选定下联

A.小院新敷雪若诗

B.茶社常开客似云 

C.小院新敷雪若梅

D.茶社常开云似客

 

4.补写下列有关节日的两幅对联。注意:①内容与节日有关②可以不考虑平仄。

(1)端午上联:赛龙舟不忘楚风余韵

(2)中秋下联:明月千里寄相思


5.用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。

要求:上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。

门上桃符  碧波竞舟  江边柳线  青艾驱瘴  迎春绿  十里欢  耀眼红 千家乐

春节:                     

端午节:                    

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