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学校补课我当如何面对?

  • 日期:2012-04-23 10:26
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一个偶然我在学校的网站上看到了《石家庄外国语学校关于《中国青年报》刊登“周末难休息中学生自创‘放假诗’贴满高中校园”的校方反应》,才了解到学校竟然发生了这么大的事情。面对学生抗议学校补课这件事,心里总想说些什么,但是又不知从何说起。

孩子们是天真无邪的,他们青春激昂,敢想敢做,历史上很多事情,都是学生们先起来,说出每个人心里所想的,首先是学生们先起来去争取自己的权利。其实他们最是弱者,没有任何的资本与强大的势力相抗衡,他们唯有思想是毫无顾忌的。

学校补课,现在在国内简直是太普遍了。形式多样,有个人办学机构,有学校组织,有的是家长自发组织,现在的学生,很难找到哪个孩子从没有参加过任何形式的补课活动。很多孩子从很小的时候就要读多少个班,智力要早开发,不可以输在起跑线上,从很小就有珠脑速算,公文数学、艺术修养要从小培养,有各种各样的绘画班,乐器班、乐理班,身体是革命的本钱,锻炼切不可少,有游泳班、健美操、舞蹈、跆拳道等等。楼下鲜见一群群孩子无忧无虑的戏耍,家长更是忙的要命,送去这个班,接了紧接着去另一个班,常常的周末更比平日忙碌。同时有很大的经济负担:再穷不能穷孩子,孩子的教育经费历来是我们最不能俭省的一块开支。许多家长感叹,自己是“孩奴”。

这种让大家很无奈又不得不做的“补课”,为什么还是这么长盛不衰,生机盎然呢?许多人马上就说我们的高考制度,我们的用人制度等等等等。我觉得其实是现实的竞争让我们必须面对,如果你想在生命各个阶段的竞争中立于不败之地,那必然要付出更多。再有私下认为就是我们的意识形态,如何认识幸福,到底什么是幸福的生活。

从小到大,要经历多少次考试,估计没人去数。考试其实就是一种常态,是的,我们可以在学校里不给孩子们排名,至少可以不公布排名,但是走上社会,无论是任何一个选择都会有能力高下的比较,必然还是会有一个优劣对比,现在国家有各种各样的资格考试,获取某种资格必然要通过某种考试,排名是一种必然。公务员考试一说就是几百个,甚至几千个人竞争一个岗位,竞争何其惨烈,没有平时的辛苦努力,如何去面对这种竞争呢。于是过多的去苛责学校的补课行为其实只是一种舍本求末、治标不治本的行为。

意识形态,估计改变起来也不是那么容易的吧,我们中华民族几千年的文化传统,就是教育要出人头地。古人所说人生三大幸事压轴的一条就是“金榜提名时”,可见这种思想有多么的根深蒂固。一说就是“十年寒窗苦,一举成名天下知”,想到这些我们是不是只剩下无奈了。

再说孩子们的抗议行为。听孩子说,学校忽然的给高一的孩子们组织了一场篮球赛,他们玩了好长时间呢。言语见充满了羡慕。学校补课,老师们都要加班,学校各方面必然也要予以配合,做好服务工作。孩子们不能休息,他们爱玩的天性得不到释放,他们无所顾忌的可以抗议学校强加给他们的补课。学校很冤屈,我们的所做所为还不都是是为了孩子们么?!

给孩子们组织一次篮球赛,暂停补课,给孩子们做思想工作。——其实也就是怀柔政策吧。据说,初三高三的孩子们依然是周六正常上学。周围的同类学校都依然都在做着相同的事情——补课。或者很多家长无奈但是还是默认支持着学校的补课行为。

说实话,石家庄外国语学校自九四年建校以来十分关注学生的身心健康,并在多个方面进行了大胆尝试。如建立了体育、艺术、综合实践校本课程,开设篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、田径、体操、健美操、攀岩、保龄球、二胡、小提琴、键盘、声乐、舞蹈、音乐欣赏、国画、素描、版画、美术欣赏、机械加工、机器人科学、航模、无土栽培等24个专项课,这些课程是每名学生的必修课,也就是说每名学生都要学会。学校体、音、美、综合实践课程仅专职教师就71人,这在全国是不多见的。这样一方面促进学生全面发展,另一方面减少文化课程课时,缓解文化课给学生带来的学习压力。

或者也正是他们尽可能的不限制孩子们的天性,让孩子们全面发展,才有了三一九事件,他们的孩子才奋起反抗,抗议学校的补课行为。别说石家庄有多少所学校在补课,各个城市有那所学校没有补课呢?呵呵,石家庄外国语学校,孩子们的抗议其实是对你们工作的肯定,继续努力吧,我不是教育专家,没有什么好的办法解决这个问题,但是我觉得正是你们的努力,孩子们才敢说真话,敢抗议,说明你们的工作是卓有成效的,相信你们会越来越好,有更好的办法促进孩子们的全面发展。

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