“小一”新生学习准备期的五个目标(2)

　　四、了解新规范

　　1.专心上课

　　☉知道预备铃响坐回座位

　　☉学会上课时人坐正，脚放平，眼睛看着老师

　　☉不想，不做与上课无关的事学习表达

　　☉勤于思考，愿意说出自己的想法

　　☉说话前先举手，被老师请到后起立，发言

　　☉表达完整，声音响亮，口齿清楚

　　2.读写规范

　　☉读书时左手按书，右手指书，字字过目，读清楚

　　☉学习握笔姿势，写字时做到一尺一拳一寸

　　☉每天能完成作业，自觉复习

　　这些规范不可能一蹴而就，需要在较长时间内逐渐养成。一旦成为学生自觉的行为，那将对他的学习起到很大的促进作用。因此我们希望家长与学校一致起来。

　　家长在帮助孩子复习时可以问问孩子，你用什么好方法记住这个字的？这样可以让学生进入智慧记忆，掌握识字的窍门，提高识字的能力。家长要了解孩子的学习成果，与孩子一起享受掌握知识的快乐，并给予及时的鼓励和表扬。让孩子快乐学习是我们追求的目标。

　　五、养成好习惯

　　1.要做时间小主人

　　☉能按时到校

　　☉能分清学校上课铃和下课铃

　　☉懂得喝水、上厕所等琐事要在课间完成

　　2.要做礼仪小使者

　　☉早上进校主动向老师同学打招呼

　　☉同学之间要谦让，常说“谢谢，对不起”

　　☉升旗时，面对国旗立正，行注目礼

　　3.要做行为小榜样

　　☉课间休息在走廊上不奔跑，不做危险的事

　　☉上下楼梯靠右慢慢走

　　☉午餐按序领取饭盒，两手平端，慢慢入座，吃饭时不说话，不发出太大的响声

　　4.在习惯培养方面我们需要家长协助做好几件事：

　　每天请你用目光送孩子进校。

　　协助孩子准备好第二天要用的文具和课本。

　　让孩子带一个小塑料袋，内放餐巾、调羹。

　　让孩子带好茶杯，叮嘱他们多喝开水。

　　让孩子带好小手帕或者餐巾纸。

　　我们期盼在学校和家庭的共同努力下，孩子们能够顺利完成从幼儿园小朋友到小学生的角色转换，在校园里快乐成长。