2010幼升小：“9月后”重上大班问题多

　　导读：针对目前家长普遍关心的孩子是否应该早一点接受小学教育，孙玉洁主任认为，国家义务教育法的规定是符合孩子的年龄特点的，很多家长觉得上学早好，但是不能一概而论，因为有些孩子的心智方面发育得并不太成熟，特别是男孩，过早接受学校教育对孩子并不一定是一件好事。因此，她主张，孩子在学前阶段应该痛快地去玩，充分地发展各方面的能力，而不是过早地进入小学校园生活。

　　半岛都市报讯 “我们孩子离教育部规定的入小学的年龄就晚了三五天，让孩子多等一年值得吗？”新一年的学龄儿童入学时间临近，不少家长提出自己的质疑。据了解，根据教育部规定，每年8月31日之前出生且满6周岁的儿童，才能进入小学接受义务教育。采访中记者也发现，不少幼儿园大班中有近半数“9月后”出生的儿童，幼儿园由于接收能力有限，难以再容纳“9月后”孩子继续入园；而即便是幼儿园可以接受“9月后”孩子入园，这些孩子们也是要重新复读大班课程。

　　不少家长认为，这样做纯属多此一举，可又找不到合适的地方安顿孩子。为此，青岛于2006年开始出现了专门针对不够上学年龄的孩子而开设的幼小衔接培训学校，不过也有教育专家表示，对于当前的幼小衔接空缺问题，相应部门应该尽快重视起来。

　　■现状：年纪太小幼儿园“留级”

　　“我们孩子如果再过一年才够年龄上学，岂不是等于要继续上幼儿园大班的‘复读班’？其他小朋友都升学了，就他自己升不了学，这样孩子自尊心会不会受挫？”5月11日上午，家住城阳区的田先生向本报新闻热线反映，按照教育部规定今年孩子上小学的年龄限制为至少年满六周岁，即出生日期在2004年8月31日之前。而他的孩子是11月份出生的，现在正在上幼儿园大班，如果按照这个规定，今年就不能升入小学了，还需要再复读一年幼儿园大班，直到明年9月份才够格升入小学。对此，田先生和家人很着急。

　　“我们都觉得还是让孩子早上学好，现在社会的竞争压力大，谁也不愿意输在起跑线上，早一年让孩子上学就意味着孩子可以尽早学习文化知识，早一日成才。”田先生说，更为迫切的情况是，孩子如果上不了小学，他们就只能选择让孩子在幼儿园复读一年大班课程，将已经学过的内容重复再学一遍。这样做接下来的一年不仅每月多交五六百元学费，而且对孩子的学习兴趣也是一种打击。

　　“但如果不让孩子继续上幼儿园的话又没人帮着带，孩子的安置又成了问题。”田先生说，他和妻子都在上班，父母年龄也大了，都不可能留在家照看孩子。

　　田先生告诉记者，他去幼儿园接孩子时与其他家长沟通，发现像他一样有这种想法的家长还真不少。对此，田先生提出了自己的看法：“入学年龄限制可不可以挪到年头或者年尾去？”

　　■无奈：“9月后”重上大班问题多

　　“今年前来咨询这个问题的家长比较多，他们都希望自己孩子提前上学。”宁安路丑小鸭幼儿园的园长谭瑞华表示，不少家长是考虑到经济能力有限、不想“重复建设”，并且认为自家孩子完全有能力胜任小学学习而企图说情让孩子升学；另外家长们认为就因这几天时间，让孩子多等一年时间有些不值当，“前天就有位双胞胎的家长来咨询，因为他们的孩子差12天就可以上学了，如果让两个孩子同时多上一年幼儿园的话，家长就要多承担两个孩子的大班费用，家长觉得很吃力！”。

　　记者又就此咨询了小剑桥幼儿园等四家幼儿园，发现在8月31日之后出生的“9月后”孩子几乎在各园大班中的人数比例均占一半左右。对此，一位不愿意透露姓名的幼儿园负责人告诉记者，其实不仅家长不愿意让孩子们重复学习同样的东西，作为幼儿园，他们也并不希望这些孩子们继续留下占用教学资源。“现在好一点的幼儿园学生名额本来就有限，哪有空余位置给插班生？”而有的家长为了让孩子进入一个较好的幼儿园复读大班，不惜托关系甚至送礼走后门，可是好不容易把孩子送进幼儿园后，孩子却因为发现以前的同学都升学了、要在陌生班级再多待一年，或多或少都会产生失落感，甚至面对相同学习内容时产生厌恶心理。“幼儿园老师在教学的同时，还要单独关注一下这部分孩子们的情绪状况，适当地因材施教，这也相当于给幼儿园老师增添了负担。”这位负责人表示。