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亲子个性大对比 孩子是家长的一面镜子(2)

  • 日期:2011-11-09 11:21
  • 来源: 学友投稿
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  性格:我和妻子都是外向型性格,平时家里有说有笑,气氛倒也不算寂寞。外向型的性格最大的特点是说话多一些,这话多对于不懂家庭教育的家长来说,有时并不见得是好事,言多必失,总会在不恰当的时机,不恰当的场合引起家人的不快。对于孩子而言,肯定不愿意被大人唠叨来,指责去,烦时自然会引发冲突。不过倒不是担心发生流血事件,毕竟家就是家,有理没有理也不过是言语之争罢了。细想,我近些年无论在外面,还是在家里明显话少了,因为从事的专业领域,让我已经给自己的嘴巴打了一些胶,不该说话时还是粘紧的好些。当然,也有话多的时候,比如给有需要的家长做家庭教育咨询解答,或者讲课时。

  习惯:我和妻子都属于有好习惯的人,每天什么时间做什么事,都紧张而有序地去做。偶尔谁偷个懒,对方都会心照不宣,因为清楚对方肯定是不愿意做了,那只好自己代劳了。好习惯还得益于良好的家庭分工,谁该干什么,什么事该配合着干,都用不着费过多的口舌去交待。

  儿子的个性特点:

  血型:儿子是B型血。小家伙个性中透着聪明、机灵与活泼,高兴时温顺、随和与可爱,还有几分乖巧。但如果惹小家伙不高兴了,一头愤怒的小雄狮便呈现在你的眼前了。按理说这样的血型应该不会有AB血的固执和偏激的,但是在儿子的身上偶尔会呈现我和他妈妈一些影子。如果从家庭教育角度来分析,一个孩子在小的时候,公平和正义感总会多一些,在这个前提下,孩子坚持自己的想法和观点便不难理解了。而偏激则往往是小孩子情绪化的自然体现,倒也不足为怪了,何况儿子现在正处于第二反抗期的峰巅(10月26日满八周岁)。儿子的没有像我们一样是左撇子,这倒给我出了点难题,在教他使用工具时,我得经常注意转换思维,尽可能不做镜像教学示范。

  脾气:儿子喜欢笑,并且笑起来很灿烂。像一朵花儿一样,尽管形容男孩儿像一朵花儿并不是很贴切,但我们总希望孩子笑容常挂在脸上,这说明他心情愉悦。随着第二反抗期的来临,儿子自进入二年级后,马上便在脾气方面来了个急转变,比如开学第一周有三次发生了另我惊讶的举动。第一次是超时后先自认罚站然后在我教育时又生气,甚至午饭也不吃了。午睡起来后,仍然没有消气,竟然摔门而去,一直玩儿到晚上八点多才回来;第二次是放学后和小饭桌的老师说爸爸今天让他回家,结果路家门而不入,竟然背着书包自顾去玩耍去了,当我去小饭桌接孩子时发现孩子根本不在,同时我也受到了小饭桌老师的批评,怪我对孩子管教不严,呵呵,我只好赔礼道歉,下不为例,下不为例;第三次是从上午十一点出门去玩耍,直到下午六点半才回来,这次我吸取了教训,我假装不看儿子,一句话不说,我偷眼瞧儿子,发现他时不时在观察我脸色呢,各方面表现皆有板有眼。我不说话时,他妈妈当然要出马,对儿子进行了一番教育。儿子的第二反抗期和第一反抗期有相似之处,就是表现的非常明显,情绪好时,什么话都愿意和你说,把你当天,把你当地,把你当大山,把你当大海。但在情绪不好时,便会胆子大到给你捅破天,直到波涛怒吼,雷雨交加。看到孩子这样的表现,我则坦然自若,因为我清楚,这只是一个特定的阶段,个性化的表现只需要理解和包容就行了,用不着和孩子较真,甚至动粗。当然,应对之策还是免不了,在每次孩子发泄情绪后,都要和妻子商量该如何应对,同时还要考虑家庭规则的补充和完善,同时加以灵活应用,以避免下一次再出现类似的情况发生。

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