中学生心理问题不容忽视

  • 日期:2011-09-04 08:58
  • 来源: 优学
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  摘要:给中学生心理问题把把脉,中学生心理问题原因之一:人际关系紧张······

  随着生活节奏的加快和学习压力的加大,青少年的心理问题也不断增多,尤其是13~15岁正处于青春期的中学生,由于生理和心理两个方面都在迅速发展,且发展不均衡,心理问题就显得尤为突出。中学生心理问题是怎样产生的,如何帮助中学生尽快走出心理泥潭,是学生本人、家长和老师共同关心的问题。

  中学生心理问题原因之一:人际关系紧张

  案例:15岁的张某是一名初三学生,目前以生病为由,请假呆在家里。初一时因为和班主任老师发生矛盾,担心老师为难自己,在第一学期结束后,强烈要求家长为其转学,说只要换一个新的学习环境,他就会努力学习。当时,家长认为孩子说得很有道理,就给孩子办了转学手续,可是,时隔一年,张某又因为和两位主课老师发生摩擦,再次提出转学。这时家长仍然没有意识到问题所在,又动用关系为孩子选择了离家较远的学校。可是,张某升入初三半年来一直不能适应新的环境,常常感到莫名的孤独和焦躁,最后发展到拒绝上学。

  分析:学生与老师发生矛盾是很正常的,可是有一些学生把这种普遍存在的矛盾任意扩大化,认为是很严重的事,进而推断出老师从此不公平对待自己的结论,结果给心理上造成了难以承受的压力。这时候,家长如果能够引导孩子进行换位思考和自我反思,帮助孩子正确认识和处理与老师之间的关系,孩子的问题就能从根本上解决。但是,案例中的张某则不然,面对矛盾,他和他的家长选择了逃避,试图通过转学的方式回避矛盾,但张某的问题并没有解决。转学后,张某不得不去面对陌生的人际关系,人际关系矛盾产生的可能性大大增加。当同样的矛盾产生时,他依然没有解决矛盾的能力,结果必然出现行为上的进一步退缩——用再次转学来回避矛盾,也难怪张某最终到了拒绝上学的地步。

  这一案例很具有代表性,张某的心理问题是不良的人际关系造成的,所以,提醒广大家长平时一定要重视孩子人际关系的和谐发展,一旦孩子的人际关系出现了问题,教会孩子勇于面对和积极解决矛盾,才是教育的上策。“哪里跌倒,哪里爬起来”的那句老话,说的就是这个道理。

  中学生心理问题原因之二:错误认知

  案例:薛某是从小由姥姥抚养长大的,姥姥一生要强,从薛某懂事开始,就给他灌输“只有考上重点中学才有考大学的希望;只有考上重点大学将来才有出路”的思想。而薛某的现实是,成绩一直在班级中处于中下游,他的理想则是上重点中学。当新学期开学之初,离中考只剩下三个月的时间了,他才第一次清醒地意识到自己的现实与理想之间的巨大差距,于是向家长强烈要求放弃今年的中考,选择复读。对于家长“只要你努力了,考上什么样的学校都有成才的可能”的说法根本不予接受,他坚持认为自己生来是和别人不一样的,他就是要上重点高中,考重点大学。究竟是参加中考还是选择复读,薛某的家长陷入了困惑,同时意识到孩子可能出现了心理问题,因而求助。

  分析:从表面上来看,薛某目前的学习状况,使他看不到升入重点高中的希望,而这与他童年固有的观念相矛盾。所以,他强烈要求复读以回避中考可能带给他的失败。

  然而,问题绝不是这么简单。从薛某简单的资料中不难看出,他存在“只有考上重点中学才有考大学的希望,只有考上重点大学将来才有出路”“自己和别人是不一样的,我就是要上重点高中考重点大学”以及“如果选择复读,就有100%的把握考上重点高中”这样一些错误观念和认知偏差。所以选择复读还是选择参加中考,不是薛某问题的关键所在,他应该首先接受心理治疗,从根本上纠正其错误观念和认知偏差,重新形成合理的认知,是复读还是参加中考的问题也就迎刃而解。不过,他的材料过于简单,如果薛某还存在其他的问题则该另当别论。

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