该不该让中学生把手机带入校园

如今，中学生不仅把手机带进了校园，还带进了课堂，许多中学老师认为，学生上学带手机影响学习。


　　记者采访发现不少学生将手机带到课堂上，不好好听讲而热衷于发短信聊天。发短信代替了以前的小纸条。一些不良短信在学生间流传，也对学生产生了不利影响。有些学生还用手机相互发牢骚，排解压力。上课时，经常能听到“咔哒咔哒”的按键声，此起彼伏的短信铃声。更有甚者，老师还在讲台上讲课，学生就躲在桌子下面接起了电话。姑且不论学生用手机目的是什么，这种行为首先就影响了自己的学习，干扰了他人，养成了对老师同时也是对自己不尊重的习惯。同时，手机也是学生考试作弊的“好工具”，常有学生利用手机在考试时互发短信。另有一些学生无意间把手机带进了考场，但在考试时，只要手机响起，一旦被发现就算作弊，不少学生为此受了学校的处分。


　　记者在某校随机采访调查的结果显示，在初中生里，初一学生使用手机的人数约占20%，初二年级使用手机的学生约占50%，而初三学生中60%的人在使用手机，其中大部分都在课堂上使用过手机。


　　据悉，为不影响学生正常学习，很多学校对学生使用手机做了相关规定。一些学校要求家长签订手机使用申请委托书后，学生才可使用手机。且家长和学生的手机号要向学校登记以便管理。学生不准在上课和集体活动时间开手机，相关老师会定期在上课时间拨打登记学生的手机号，如果手机处于开机状态，则会禁止该生继续使用手机。


家长给孩子配手机为方便联系


记者在采访中了解到，家长给孩子买手机主要是为了方便与孩子及时联络，知道孩子在哪里，何时放学，以方便接送。有关人士认为，家长要配合学校正确引导孩子科学使用手机。


　　张女士一年前给儿子买了手机，她说，儿子上中学后，离家较远，放学后要独自坐车回家。有手机及时电话联系，她这个做家长的更放心。


　　据了解，有些家长是发现孩子的很多同学都配了手机后，也就随大溜给孩子买了。家长李先生说，学校每天放学时间不固定，有时会有考试或临时安排要晚放学，孩子可以用手机打电话告诉家长，这样就能及时了解孩子的行踪。


　　首师大附中刘根茂老师认为，为方便联系，家长给孩子配手机是可以理解的，但学校和家长要共同配合，帮助学生科学、健康地使用手机。除了学校加强监管外，家长也应给予配合。家长没必要给孩子配备功能强大、太过昂贵的手机，只要能接打电话、收发短信即可。功能强大的手机，娱乐功能齐全，自制力差的学生很容易沉迷于游戏等，影响学习。昂贵的高档手机，容易滋长学生的攀比心理，学生拿着高档手机，在回家路上太过招摇，还易造成不安全因素。


　　北京陈经纶中学副校长朱洪秋说，现在中学生使用手机非常普遍，家长要正确引导孩子，针对学校对学生使用手机的相关要求，要积极配合，和学校达成共识。(实习记者　彭 丹 郝 娜)


初三生：学习手机静音 复习手机帮忙


出场人物：李　强


　　初三生李强发现，自从有了手机，他每天都要无数次地掏出手机查看有没有人给自己打电话、发短信。“有时候正做着一道难题，突然一个短信过来，刚整理出的思路就被打断了。但手机又不能不用，怕别人有什么急事找自己。”李强说。


　　时间长了，李强就想出一个办法，学习时手机就静音，然后每天抽出一个时间段专门回复短信电话。平时手机就放在书包里，而不是随身带在身上。这样一来，他的学习也不会受到手机的影响了。


　　出场人物：王　雪


　　“我用手机订制了新闻，在手机上了解国家大事，用这种方式阅读新闻比死记硬背书本上的东西还要牢固，”初三生王雪说。


　　现在每天傍晚，走在放学路上的王雪都会习惯性地看手机上有没有收到新闻短信，用王雪自己的话来说，“每天阅读新闻短信成了必不可少的学习过程。”


　　“期中考试时，有两道时事政治题，我就是通过回忆手机上的新闻短信答对的，现在手机都能成了我学习的好帮手了。”她说。


　　王雪现在还经常把网上的学习资料下载到手机上，比如英语单词等。每天上学、放学坐公交车上或坐地铁时，就会拿出手机来学习记忆，这样把零碎的时间利用起来，还提高了学习效率。(北京考试报实习记者 彭 丹　郝 娜)


让手机铃声不在课堂上响起


近日，北京某校将“不许学生带手机上学”这一条写进了校规，并出台了一份专门的文件来解释此项规定的具体细则。校规从带手机上学的危害到发现后的处理办法都做出了详尽规定。事实上，虽然不少学校都出了类似规定，但似乎收效甚微，中学生带手机现象仍屡禁不止。单纯地制止并不是最好的办法，需要家长、学校的共同引导。


　　有些学校为了制止学生上课玩手机，就干脆禁止学生带手机到学校，一旦发现就予以没收，甚至是砸毁。这种做法也过于极端，这样不但伤害了孩子自尊心，更是对资源的一种浪费。有时学校越不让带，学生反而越要偷偷摸摸拿进校。


　　况且，很多家长反映，给孩子配手机无非是为有事方便联络，学校不让带手机，大多数家长都表示出自己的担忧，“大多数中学里都没有公用电话，一旦家里或孩子出了什么事，找不到孩子，很着急。”


　　因此，笔者认为，强制性禁止学生带手机上学并不是根本的解决之道，有时还会让学生产生逆反心理。关键是学校要和家长共同努力，从观念上引导他们，使用手机要在适合的时间和适合的场合。只有培养了这种观念，才能从根本上引导学生正确使用手机，才能让手机铃声不在课堂上响起。