如何攻克小升初奥数学习？

　　要攻克小升初奥数，不是件容易事，打好基础是必须得，如何打好小升初奥数基础呢？

　　1.学好奥数，重视起来。

　　我们很多同学奥数学习上有困难，就是因为一开始对奥数的惧怕导致基础不牢固所造成的，错误的认为在语文，英语和其他特长上的优异成绩是能够弥补的，对奥数在小升初上起到的作用完全不能领会，由于数学是一个连贯的学习过程，前几年的基础没有打好，导致自己到了高年级再也提不起学习奥数的精神，这也是理科科目的特点。因此，从小就应该给孩子灌输奥数学习很重要的思想。

　　2.不要错过小升初奥数竞赛。

　　每年的小升初时几乎所有的重点中学都会考察奥数，其中大部分重点中学的测试比较重视奥数竞赛的成绩，所以不要错过奥数竞赛，为小升初做全面的准备！

　　如何学习奥数？下面是过来人的事例：

　　这个题目太大，哪里有什么包打天下的良方，每家的情况都各不相同。我其实想说的是如何应对上述海淀区小升初过分重视奥数的问题。

　　我只谈谈我们的经验和教训。

　　我过去的观点，奥数是一种智力游戏，是一种思维训练，是对那些完成数学教学大纲之后，又有兴趣、精力拓展数学学习的孩子的一种补充，以便培养他们的数学能力。其实这也是华罗庚先生当初创办学校的初衷。我在女儿二年级时，送她进了小学办的奥数兴趣班，采用的就是华罗庚数学课本，每周一次。每次回来问她听懂了吗，她说懂了，但就是大部分作业都做不出来。其实她是听懂了老师在课堂上讲的例题，但知其然不知其所以然，作业稍有变化就不会做。我觉得用这个教材有些超前，超过了孩子的理解力，就决定不上课了。我买了一些书在家里教她，可以慢慢地讲，讲到真正懂了为止，然后再去做作业。就这样，有一搭无一搭的，就到了五年级。随着难度的增加，有些知识点，要想真正讲到她懂，越来越难，可我的脾气却越来越大了。这可能是教自己孩子学习奥数最容易犯的毛病，缺乏耐心。孩子的自信心越来越弱，效果越来越差，她开始厌倦奥数。如此恶性循环，眼看快到了六年级小升初的关键时刻了，我不得不低头，在2007年五年级结束的那个暑假，把孩子送到了培训班的五六年级衔接班。当然是基础班。

　　到了这个时候，我对上述海淀区对奥数的疯狂重视还没有丝毫的认识。

　　第一次从培训班上课回来，我就发现这里的教材（即讲义）和我平时给她上课的那些辅导书太不一样了。没有原理，全是题，是按照知识点分类的一个个例题，难度基本都超出书上的C类题，有些连我都不会做。后来我才听老师说，有关奥数基本的知识点和原理部分，在以前四、五年级的班上已经讲过了，现在该升六年级了，该冲刺了，怎么会还去讲原理呢。这是我得到的第一个教训：报班晚了！除非家长自己很有耐心并很有方法，否则还是尽早把孩子送到象培训班这样的专业培训机构中，让有经验的同时也不会轻易发脾气的老师去教孩子，而不是尝试自己去教。

　　往下怎么办呢？孩子更不行了，那时老师的作业是先要把课上讲的例题回家重做一遍，然后再做练习。女儿还是似懂非懂，为了应付作业就偷偷的抄例题，因为白天上课都做了笔记，回家做例题就再抄一遍呗。我发现后赶紧制止，要求她上课的笔记必须记在本上，保持讲义是空的。回家后收起笔记本，然后做例题。这算是一条经验。就此问题暴露出来了，有的题，白天老师刚刚讲过，才几个小时，到晚上重做就不知道怎么做了。我只好根据我的理解再给她讲一遍，启发她，搞懂了再完成作业，经常搞得很晚才能睡觉，幸亏是暑假。但新的问题又来了，有时候我讲的思路和方法与老师的不一样，甚至有些我讲的还是错的。我和老师及时做了沟通，老师耐心地告诉说，家长的思路和方法如果和笔记上不一样，就不要给孩子讲了，她不会就让她空着，上课时老师再讲。好吧，暑假班我也没法陪听，就逼着孩子上课认真听讲，做笔记也不能是简单地抄黑板，而是要将老师的思路、要点，自己受到的启发和顿悟记录下来。这算是第二条经验。就这样，孩子在似懂非懂中熬过了暑假。到六年级上秋季班时，因为是在周末，我就每次坐到了课堂上。这样，我可以听明白老师的思路和方法，回去后就可以有针对性的进行辅导。这算是第三条经验教训吧，家长跟着听课，以便回家正确地辅导。