■升学经历
“因茫然而坐等派位”
1号学生陈浩泽（青年湖小学六年级学生，在校成绩优异）
陈浩泽的学习成绩一直在班里名列前茅，母亲陈女士不甘心让他到一般中学就读，所以在3月初为陈浩泽选定了四中、三帆中学和13中作为升学目标。
时隔月余，陈女士的想法已彻底改变了，她说：“还是等着电脑派位吧。我们能做的就是尽可能督促孩子在初中阶段养成良好习惯了。”
出现这种变化的转折点是教委颁布的小升初方案。方案要求各学校严格执行免试就近入学原则，任何学校不许通过文化课考试录取新生。对于没有任何考试证书的陈浩泽来说，这项规定等同于堵住了他选择好学校的通道。
听说这项规定后，陈女士立即打电话到各学校咨询，得到的答复几乎相同，“招生政策要等区县招生方案发下来后才能确定，现在什么都不清楚，谈招生计划还为时尚早。”如此一来，陈女士的所有计划都被打乱，而且不知该从何下手了。
家长感言：在小升初方案面前，我们感觉很茫然，根本不知该为孩子做什么，所以只好坐等电脑派位。其实，初中最重要的还是帮助孩子养成学习习惯，让他无论在哪所学校，或遇到怎样的老师都能按部就班地自主学习。
“坚信学校录取有潜标准”
2号学生孟皓（海淀某中学实验班初一学生，曾获奥数三等奖）
虽然孟皓如愿以偿地上了海淀区某中学实验班，但他父亲孟建民想起去年的小升初“大战”，仍然能感受到当时的疲惫。
去年三月，孟建民为儿子写了一封推荐信，并将推荐信和孩子的简历、平时成绩、奥数成绩、获奖证书装订成册，分别送到北大附中、首师大附中、十一学校和北京四中实验班。虽然奥数成绩不作为录取依据，但孟建民坚信数学成绩最能反映孩子的能力和潜力。
不久，各区县小升初政策出台，规定实验班招生由学校自行组织综合素质考核。随后，孟建民陆续收到了几所学校的综合素质测试通知。接下来便是孩子上阵，应对几所学校的轮番测试。
家长感言：在小升初过程中，应尽早准备，而且要坚信学校录取有潜规则，即政策无论如何变，好学校总会“下有对策”，制定优秀生源的选拔方式。其次要注意方法，在确定一所把握较大的“兜底”学校后，再让孩子去最理想的学校搏一把。
■入学途径解析
体制改革试点校 仅适合起点高的学生
●点评人：曹保义，北师大二附中校长
在国外承担择校任务的往往是私立学校，但国内私立学校还不能完全担起这一任务。而办学体制改革校继承了公立学校的优良师资，自主经营，能够满足一部分家长和学生的需要。
好的办学体制改革校适合对自己要求高的学生，因为这些学校对学生掌握知识的要求高于初中教学大纲，在知识上讲究宽度、厚度、深度，可以说这类学校是专门为基础好，有发展潜质的学生准备的。
政策链接：
教育部于近日明确提出，今年起不得再审批新改制学校，对已经改制的学校要在调查研究的基础上进行清理规范，不准搞“一校两制”，更不准以改制为名高收费。坚持义务教育“就近免试入学”原则，促进区域内义务教育均衡发展，加大薄弱学校改造力度，逐步解决义务教育择校问题。
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