初中生：暑假请把快乐还给我

一份关于初中生暑假生活的调查表，只有简单的6个问题：“暑假有没有补课或参加培训班？”“暑假作业量有多大？”“除了学习，每天剩下的时间怎么安排？”“给自己暑假的心情打分”……仍是初中生的小记者拿着这份调查表和他们的同龄人进行了对话，在反馈回来的128份调查表中，我们看到了128个稚气面孔满是沉重的暑假表情。再看看小记者调查总结的题目：《学生暑假不好过》《还我们一片自由的天空》《校外补课忙家中视野窄》……《花季少年无花季！》小记者们一针见血地指出，本应快乐的暑假怎么就变味了呢？这又是谁的过错呢？
补课、培训、作业抢走欢乐时光
“假期不是留给我们的，是留给作业的！”“暑假里一个月都在做作业，还不如不放假。”“我采访了6个同学，4个都在补课，而且没有一个是自愿的！”学校补课、作业量大，如果学校没有补课安排家长会继续安排，参加各种培训班。繁重的学习压力让很多学生都喘不过气来，因此在很多初中生眼里，暑假是另一个学期的开始，不同的是将课桌搬到了家里。

“我们并不是不想做作业，可是作业太多已经令我们产生了恐惧感。”“希望作业少而精，不做无味的抄写。”一个小记者的假期作业就有“抄课本一遍”，据说是老师的安排。“浪费时间又没有什么用”，课本都抄过几百遍了！这样“无聊”的作业不仅占据了初中学生的假期时间，还在某种程度上加速他们对“学习”的反感。小记者的调查总结中，初二学生对补课作业培训的反感最深，86％的学生都在补课，而72％的学生对补课培训和作

业都表现出了一种无可奈何。

平淡、空虚、烦闷带走青春欢乐

“我们希望暑假生活是多姿多彩的，但是实际上是平淡无奇的。”有些同学不补课，但是暑假依然过得非常无趣。“他们多是天天在家呆着，除了看电视、玩电脑和睡觉无所事事。”“什么，又放假了，不要啊！”很多调查表显示，不少初中学生认为上学还可以和同学在一起，放假了一个人无事可做，非常“寂寞和孤单”。

除了无聊带来的孤单，暑假里初中学生的心情不好也和考试分数和家长态度有很大关系。一个小记者的调查这么写着：“暑假心情的调查结果是最令我吃惊的一项。”原因是他调查的同学打的最高分只有6分，而满分是10分。考试成绩不理想和家长给的压力都使他们感到心情“郁闷”，情绪低落。他的一个同学本身就没考好非常自责，暑假里父母还冷落他。但也有心情好的，在一个初二学生填写的调查表中，他认为暑假过得很好，因为“有一个月的出游时间”，而且“基本上都是自己安排暑假时间”。

在这些初中生的心里，渴望父母的理解，渴望自己能“安排”自己短短的假期。

自愿、充实、兴趣还给

他们缤纷花季

“我们想过一个充实的假期！”目前初中生暑假的现状是“除了无聊的学，就是无聊的玩”，沉重的学习压力让一个小记者发出呼喊：“让同学们在作业堆中度过，那放假的意义何在？”

他们不想无奈地屈从学校和家长的安排，希望过一个自己安排、学玩兼顾并充满兴趣的暑假。“很多家长都对我们的暑假做了打算，但一定要把我们学生自己的活动空间计划在内，要尊重我们的意见。”面对目前社会上一些昂贵的夏令营，大部分的学生毕竟只能偶尔为之，不可能每个暑假都去。因此，许多初中学生都提出了一些建议，希望多一些有意义的活动让他们参加。

“我代表广大的学生，建议学校、报社等部门能多举办让咱西安娃娃把假期过得充实的活动，让我们有一个充实愉快的假期！”“还我们一片蓝天吧！让我们痛快地玩吧！”