上课就是趴在桌子上睡觉
前天上课，课间休息时，看见大部分的学生都趴在桌子上睡觉，突然觉得眼前的一幕很熟悉。于是摆弄手机，发现一张4月28日拍的照片。照片上的情形几乎与眼前的一幕完全一样。我于是把照片给第一排的一个学生看，他笑了，说，那第一排趴着睡觉的就是我，而且衣服都是一样的。另一个学生说，你就把这张照片挂到博克上，同时为我们呼吁一下。我不解的问，呼吁什么？答曰：要学校不要搞什么晨读了，一大早起来还没睡醒，只好在上课的时候睡了。
大家看到的这张照片是上个学期和本学期的两次课间拍的。
到这个学校工作以来，几乎每次早上上课都能看到一批趴在桌子上睡觉的学生。我每次问他们为什么那么困的时候，他们的回答也总是说早上起来太早了。我问，为什么晚上就不能早点睡呢？他们说，哪里睡得着啊，大家都要室谈一番，有时候说兴奋了，半天没有睡意。
我说，其实要想早点睡觉是很容易的。原因很简单，校长不是在推动英语寝室吗？那么你们就依照英语寝室的要求，每晚九点钟就开始说英语。就你们的英语水平，估计说不了半个小时就睡着了。如此还愁睡眠不够吗？如果你们说着说着居然兴奋得睡不着了，那么就说明你们英语口语的水平大长了，校长的目的也就达到了。所以你们一定要领会校长推动英语寝室的良苦用心。
学生们听了哈哈大笑。
我们都是学生过来的，都有过课堂上睡觉的经历。
记得读高二的时候，有一次下午上英语课，不知不觉中就睡着了。突然听到一个声音，龚小庆，火车站到了，该下车了。我警觉地睁开眼睛，发现老师和全班同学都在看着我。老师问，清醒了吗？我摇摇头。老师说，那就站一会儿吧。我于是就傻乎乎的站了半天。同学都看着我笑。过了一会儿，老师又问，清醒了吗？我点了点头，老师于是让我坐下。
还有一次则是在读研究生的时候，那天下午不知怎么的特别困。很想睁开眼睛，可就是睁不开，睡意与意志的挣扎中，我终于还是睡着了。
我有一个研究生的同学，每次早上第一节课上课一定要睡二十分钟左右，然后一天的精神都饱满了。那天上流体力学的课，他就坐在我的身边。只见他微微低着头，仿佛是在看书，可是仔细一观察，就发现他已经进入了梦乡。
还是在武汉的时候，我给工民建专业的学生上高等数学。一位坐在前排带着眼镜的同学仰头对着我，口微微张着，仿佛是听入迷了。再仔细一瞧，发现他的嘴角边已经有口水。很显然，他是很想认真听课的，可是在我声音的催眠下，他实在抵挡不住了。
我于是决定进一步改变讲课风格，争取让更少的学生在我的课堂里睡着。
因此也能经常得到学生们的安慰。有学生说，我经常逃课，只有你的课我不逃，就是喜欢听你吹牛。还有一位学生说，你的课算好的，我们上组织行为学的课时，只有两个同学在听。
一位也是当老师的学生家长给我发电子邮件，说，儿子常跟我提起您，他说您上课很有特点，不局限于课本，经常向学生介绍一些前沿的、比较新的东西，包括自己的研究，知识很渊博，对您的一些观点，他很赞同，对您的人格魅力更是佩服。他说您的思维、思想及理论对学生的一生都有影响，同学们非常喜欢听您的课。他还建议我上课学一学您的套路。我知道，您的上课方法是一名教师追求的最高境界，需要深厚的文化底蕴、渊博的知识及人格魅力，不是想学就能学会的，我努力吧。
我这个人有一个优点，只要听到表扬的话就会很高兴，而听到批评的话就会当作耳旁风。说得好听一点是心态好，说得难听一点是脸皮厚。不过在这个世界上要想真的做到厚脸皮还是很困难的。
我上课的方式是我自己的，我不喜欢人家对我的讲课方式指手画脚。
在武汉的时候，我的同事们都不愿意跟我上同一个班的课，因为学生们都会把我作为一杆秤来衡量其他的老师。十多年前的我可是年轻英俊潇洒的，尤其是还能扣篮。有一位心气很高谁都瞧不起的老师有一次喝酒喝多了，对我说：“你这小子真是让人讨厌，那个班我上了一年的高等数学，学生们已经很崇拜我了，那个女生，就是你那天在我寝室里碰到的那个女生，已经爱上我了。可是你接手上了概率论之后，情况大变了。学生给我发明信片，居然说我上课时要是能够像你那样活泼就好了，郁闷啊！而且那个女生好像也对你崇拜得不得了。”我于是安慰他，说，有一次下课，那个女生在路上等着我，对我说：“你讲课的风格让我想起了我的爸爸”。
现在我经常能够看到课堂上睡觉的学生。我不会指责学生，因为他们睡觉只能说明我的课还不够吸引人。至于他们说的有关睡眠不足的理由并不会成为我的一种安慰。因为我还会想到为什么他们会睡眠不足的原因。当一项政策在实施的过程中完全与制定政策时的初衷背道而驰的时候，为什么就没有勇气检讨自己的做法而改弦更张？
现在的孩子靠居高临下的管是管不住的。比如说你要求学生必须到课，那么我就来睡觉；如果你要求学生一定要交作业，那么我就抄其他同学的；等等。
我们不能用虚拟语气的句型来要求学生。比如说——
如果学生们都很自律，那么就会按时睡觉。
如果学生热爱学习并且尊重老师，那么就不会在课堂上睡觉。
如果…，则…
可问题是，如果学生不按你的想法做，怎么办？
如何以人性化的手段来感动学生并让学生真的发自内心地喜欢学习是一门大学问。
所谓的严格管理是懒汉的做法。
让我们所有的老师都静下心来想想自己的问题究竟出在什么地方吧。
大家看到的这张照片是上个学期和本学期的两次课间拍的。
到这个学校工作以来，几乎每次早上上课都能看到一批趴在桌子上睡觉的学生。我每次问他们为什么那么困的时候，他们的回答也总是说早上起来太早了。我问，为什么晚上就不能早点睡呢？他们说，哪里睡得着啊，大家都要室谈一番，有时候说兴奋了，半天没有睡意。
我说，其实要想早点睡觉是很容易的。原因很简单，校长不是在推动英语寝室吗？那么你们就依照英语寝室的要求，每晚九点钟就开始说英语。就你们的英语水平，估计说不了半个小时就睡着了。如此还愁睡眠不够吗？如果你们说着说着居然兴奋得睡不着了，那么就说明你们英语口语的水平大长了，校长的目的也就达到了。所以你们一定要领会校长推动英语寝室的良苦用心。
学生们听了哈哈大笑。
我们都是学生过来的，都有过课堂上睡觉的经历。
记得读高二的时候，有一次下午上英语课，不知不觉中就睡着了。突然听到一个声音，龚小庆，火车站到了，该下车了。我警觉地睁开眼睛，发现老师和全班同学都在看着我。老师问，清醒了吗？我摇摇头。老师说，那就站一会儿吧。我于是就傻乎乎的站了半天。同学都看着我笑。过了一会儿，老师又问，清醒了吗？我点了点头，老师于是让我坐下。
还有一次则是在读研究生的时候，那天下午不知怎么的特别困。很想睁开眼睛，可就是睁不开，睡意与意志的挣扎中，我终于还是睡着了。
我有一个研究生的同学，每次早上第一节课上课一定要睡二十分钟左右，然后一天的精神都饱满了。那天上流体力学的课，他就坐在我的身边。只见他微微低着头，仿佛是在看书，可是仔细一观察，就发现他已经进入了梦乡。
还是在武汉的时候，我给工民建专业的学生上高等数学。一位坐在前排带着眼镜的同学仰头对着我，口微微张着，仿佛是听入迷了。再仔细一瞧，发现他的嘴角边已经有口水。很显然，他是很想认真听课的，可是在我声音的催眠下，他实在抵挡不住了。
我于是决定进一步改变讲课风格，争取让更少的学生在我的课堂里睡着。
因此也能经常得到学生们的安慰。有学生说，我经常逃课，只有你的课我不逃，就是喜欢听你吹牛。还有一位学生说，你的课算好的，我们上组织行为学的课时，只有两个同学在听。
一位也是当老师的学生家长给我发电子邮件，说，儿子常跟我提起您，他说您上课很有特点，不局限于课本，经常向学生介绍一些前沿的、比较新的东西，包括自己的研究，知识很渊博，对您的一些观点，他很赞同，对您的人格魅力更是佩服。他说您的思维、思想及理论对学生的一生都有影响，同学们非常喜欢听您的课。他还建议我上课学一学您的套路。我知道，您的上课方法是一名教师追求的最高境界，需要深厚的文化底蕴、渊博的知识及人格魅力，不是想学就能学会的，我努力吧。
我这个人有一个优点，只要听到表扬的话就会很高兴，而听到批评的话就会当作耳旁风。说得好听一点是心态好，说得难听一点是脸皮厚。不过在这个世界上要想真的做到厚脸皮还是很困难的。
我上课的方式是我自己的，我不喜欢人家对我的讲课方式指手画脚。
在武汉的时候，我的同事们都不愿意跟我上同一个班的课，因为学生们都会把我作为一杆秤来衡量其他的老师。十多年前的我可是年轻英俊潇洒的，尤其是还能扣篮。有一位心气很高谁都瞧不起的老师有一次喝酒喝多了，对我说：“你这小子真是让人讨厌，那个班我上了一年的高等数学，学生们已经很崇拜我了，那个女生，就是你那天在我寝室里碰到的那个女生，已经爱上我了。可是你接手上了概率论之后，情况大变了。学生给我发明信片，居然说我上课时要是能够像你那样活泼就好了，郁闷啊！而且那个女生好像也对你崇拜得不得了。”我于是安慰他，说，有一次下课，那个女生在路上等着我，对我说：“你讲课的风格让我想起了我的爸爸”。
现在我经常能够看到课堂上睡觉的学生。我不会指责学生，因为他们睡觉只能说明我的课还不够吸引人。至于他们说的有关睡眠不足的理由并不会成为我的一种安慰。因为我还会想到为什么他们会睡眠不足的原因。当一项政策在实施的过程中完全与制定政策时的初衷背道而驰的时候，为什么就没有勇气检讨自己的做法而改弦更张？
现在的孩子靠居高临下的管是管不住的。比如说你要求学生必须到课，那么我就来睡觉；如果你要求学生一定要交作业，那么我就抄其他同学的；等等。
我们不能用虚拟语气的句型来要求学生。比如说——
如果学生们都很自律，那么就会按时睡觉。
如果学生热爱学习并且尊重老师，那么就不会在课堂上睡觉。
如果…，则…
可问题是，如果学生不按你的想法做，怎么办？
如何以人性化的手段来感动学生并让学生真的发自内心地喜欢学习是一门大学问。
所谓的严格管理是懒汉的做法。
让我们所有的老师都静下心来想想自己的问题究竟出在什么地方吧。
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