优秀教师巡礼：一名农村教育者的坚守故事

2010年7月18日，一场持续强降雨后，达州渠县遭受了一百六十年不遇的洪灾。

　　水淹三日而退去之后，留下的是过膝的淤泥以及逼近二楼天花板的洪水线，而偏处一孤岛之上的三汇中学，不得不再次面对着一盘满目疮痍的残局，因为，8月13日，该校的高三年级必须复课。

　　作为高2011级的年级组长，张厅剑的第一件事是尽快修复高三教室，接下来，还有更多更复杂的事，比如，此次洪水卷走了高三年级几乎所有的教材教辅，几百号学生陷入无书可用的窘境……

　　智勇：在不断进取中被委以重任

　　学校为张厅剑提供了三个办公室：教务办公室、年级办公室、副校长办公室。在副校长办公室，有一张仅放有一支笔和一个笔记本的办公桌，一面文件柜里资料寥寥；在已经被洪水浸泡过的年级办公室，他的办公桌上堆有一叠叠已经面目全非的作业本；在幸免遇难的四楼教务办公室，则是资料堆积如山，书柜和办公桌上被垒得严严实实。

　　“无论是任教务主任，还是任副校长，他都一直担任高中两个班的数学课教学，并且还担任班主任”，化学老师任德彬说，“他就是一个‘工作狂’”。

　　张厅剑出生在当地山区，为了改变自己的命运，他只能“跳农门”。

　　1986年，他在渠县师范学校完成了第一次人生的“跳跃”，毕业后被分到渠县大义初级中学任教，与基层教育有了第一次亲密接触，这一呆便是四年；1990年，他离职在达县教育学院完成了第二次“跳跃”，获得专科学历，随后，又是一段九年的数学教学工作。

　　初登教坛后的这十来年，他从不与娱乐沾边，而是潜心投入教育业务研究，先后在省级以上刊物上难能可贵地发表了八篇数学教学研究论文。“我最推崇魏书生的一句话：对工作的热爱可以创造奇迹，可以使人以苦为乐。”张厅剑说。

　　三十而立之时，张厅剑在教学过程中发现自身储备仍很欠缺，便鼓足勇气，再次选择深造。2003年，他在四川教育学院数学与应用数学专业完成了第三次“跳跃”，获得了函授本科学历。

　　三次“跳跃”之后，张厅剑自我感觉像是重生了一样，浑身满是力量。带着这样的激情，他回到三汇中学，开始在教学和班级管理中施展自己的新认知，并交出了令各方满意的答卷。

　　兼任高2005级年级组长的张厅剑带领当届学生取得了学校历史上最好成绩，本科上线人数超过达州市三所省级示范中学，这对一所农村学校来说，已不可思议。如此斐然的成绩，让张厅剑尝到了进修后的甘甜，也让学校看到了他的能力。

　　2009年，在数学科任老师、班主任、年级组长、教务主任以外，他又多了副校长这个角色。“学校信任我，我也相信自己能把所有的工作做扎实。”在这份不可抵挡的勇气的作用下，张厅剑开始了又一次战斗：在高2011级创造更大的辉煌。

　　可是，2010年，学校再一次遭遇天灾。

　　痴勇：再大的天灾，也不离不弃

　　三汇镇距渠县县城有近一个小时车程，在川东地区，是一个很不起眼的小镇，不过，自2004年以来的三次洪灾，让这个直接受害者逐渐被外界知晓，因为，诱发洪水的州河和巴河在三汇镇相汇成渠江，而作为三汇镇唯一的中学，三汇中学离洪峰交汇点不足一公里。

　　2004年，第一次洪水让三汇中学尝尽苦头；2007年的洪水又防不胜防，因为超过预期的洪水很快淹没了一楼，据杨旭老师回忆，当时，虽然近千名学生被迅速转移到了岛上的地势最高处，但是，学校实验楼的危险化学药品成为了险情。“最先想到实验室可能被淹的就是张校，他立即带着二十多位老师，冒着大雨，淌着已经齐膝的泥水，手传手地将药品转移到了高处。”

　　再算上2008年的大地震，三汇中学已经在短短六年内经历了四次大天灾，这对三汇中学的任何人来说，去与留，都是一个足够迫切的选择题。

　　“08年暑假，有一批老师选择了离开。当时，有人问我为什么不走，我告诉他们：这里是我的家，也有我热爱的事业，根也就只在这里了。”渠县县城、达州市的学校，甚至成都某重点中学都先后向他发出了邀请，可是，张厅剑选择了留下，“再大的天灾，也赶不走我。我希望我能在这里，尽我所能，将家乡的农村教育事业带上一个又一个新台阶”。

　　“2004年洪水，2005年我们取得了学校历史上的最好成绩；2007年洪水，2008年我们又再创辉煌，全市八项单科第一，我们就占了两项（理科数学、文科综合）；按这样算，今年洪水，2011届明年也肯定可以获得更好的成绩。”

　　就着这份乐观，张厅剑即兴口述了一句此次灾后重建的口号：“洪灾无情，脚下有路，好事多磨，人定胜天”。